深圳厂家直供乌鲁木齐教学触摸一体机，47寸立式400流明
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液晶电子白板也称触摸一体机产品的上市搅乱了传统电子白板的竞争格局，电视厂商、面板厂商、触摸技术及系统集成商等众多知名企业纷纷研制符合教育行业需求的触摸式、一体化电子白板产品，就连国内面板制造巨头京东方也针对教育系统和政府机关，自主研发最大65英寸智能交互一体机，电子白板市场一时变得热闹起来。
中国教育信息化正处在全面推进阶段，对于教育显示设备、IT设备，尤其是电子白板产品的需求呈现爆发式增长，触摸屏电子白板商家研究表明，2011年，中国传统电子白板市场销量规模将达18万台，增速超过40%，而平板电子白板仅短短2年的时间销售规模已达4万台，增速远远高于传统电子白板的发展。而目前市场上电子白板在教育行业的装板率还不足3%，尚有极大的市场空间。
教育领域虽说是电子白板行业的发源地，但是由于白板技术的发展，大尺寸及高端新品的问世促使电子白板开拓应用新领域，商务领域、大型展会及活动都已被纳入电子白板应用辖区，这意味着电子白板不仅局限于教育市场，同时向商务市场及高端市场进军。
目前市场上的电子白板概括划分为两类产品：一类是传统电子白板产品，以交互式电子白板产品为主;另一类是平板电子白板产品，也称交互型智能一体机、触摸一体机，是集不同的显示技术(PDP、LCD、LED)+红外触摸框+内置PC的平板触摸一体机产品，也是目前各厂家竞相开发的新型产品。
乌鲁木齐教学触摸一体机
优易讯2012年强力打造的寓教交互式液晶白板使电子白板的市场格局变的好不热闹。
1、检测触摸并定位：各种触控屏技术都是依靠各自的传感器来工作的，甚至有的触摸屏本身就是一套传感器。各自的定位原理和各自所用的传感器决定了触摸屏的反应速度、可靠性、稳定性和寿命。触控一体机触控屏的传感器方式还决定了该触控屏如何识别多点触摸的问题，也就是超过一点的同时触摸怎么办?有人触摸时旁边又有人触摸怎么办?这是触控屏使用过程中经常出现的问题，目前这种解决办法正在不断的完善中。
2、具有透明性：它直接影响到触摸一体机的视觉效果。透明，在触摸屏行业里，只是个泛泛的概念，很多触控屏是多层的复合薄膜，仅用透明一点来概括它的视觉效果是不够的，它至少应该包括四个特性：透明度、色彩失真度、反光性和清晰度，还能再分，比如反光程度包括镜面反光程度和衍射反光程度，只不过我们的触控屏表面衍射反光还没有达到CD盘的程度，对用户而言，这四个特性已经基本够了。
3、是绝对坐标系统：触摸一体机采用绝对坐标系统，要选哪就直接点哪，与鼠标这类相对定位系统的本质区别是一次到位的直观性。绝对坐标系统的特点是每一次定位坐标与上一次定位坐标没有关系，在物理上是一套独立的坐标定位系统，每次触摸的数据通过校准转为屏幕上的坐标，这样，就要求触控屏这套坐标不管在什么情况下，同一点的输出数据是稳定的，如果不稳定，那么这触控屏就不能保证绝对坐标定位，点不准，这就是触摸屏最怕的问题：漂移。技术原理上凡是不能保证同一点触摸每一次采样数据相同的触摸屏都免不了漂移这个问题。但对于性能及质量好的触控屏来说，漂移的情况出现的并不是很严重。
4、操作简便：只需手指触摸屏幕上的有关部门按钮，便可进入信息世界，有关信息可包括文字、动画、音乐、录象、游戏等。
5、触摸一体机界面友好：顾客无需了解电脑的专业知识、便可清楚明触摸一体机上的所有信息、提示、指令，其界面适合各层次、各年龄的广大客户。
6、信息丰富：信息存储量几乎不受限制，任何复杂的数据信息，都可纳入多媒体系统，而且信息种类丰富，可以达到视听皆备，多变的展示效果令人振奋。
7、响应迅速：系统采用尖端技术，对大容量数据查询，响应速度也是一指即来，不用费神等待，真正达到"奔腾"的速度。
8、扩充性好：触控一体机具有良好的扩充性，可随时增加系统内容和数据，并为今后的联网、多数据库的操作等提供方便。
9、动态联网：系统可根据用户需要，建立各种网络连接，例如与电信营业网、电信帐务网联接，动态查询电话受理进程及个人电话帐单，亦可与企业内部INTEANET、INTERNET互联网联接。
10、安全可靠：触摸一体机可长时间连续运行，对系统无任何影响，系统稳定可靠，正常操作不会出错、死机;维护容易,系统包括一个与演示系统界面完全相同的管理维护系统，可方便地对数据内容进行增加、删除、修改等管理操作。
乌鲁木齐教学触摸一体机
首先，一体机使用方便、操纵简朴的特性，提高了西席制作、使用课件，利用网络资源的自发性。上课仅需拿条记本电脑或优盘便可充分利用各种网络资本，改变了过去较为烦琐的多媒体使用程序，而且没有投影屏的闪烁和辐射以及电子白板的强光污染。液晶表现屏无辐射、无闪烁，且色彩清晰，甚至不用遮蔽窗户，并且可以边看边批注解说，不再像以前那样“弯腰教学”（弯着腰操控电脑），以是广大教师使用频率很高，效果精良。
其次，减轻了教师备课负担，既可以直接使用收集资源，又可以将本节课所用所学内容存储再用，或作为下节课复习导入用，或留做以后复习用，十分方便有效，可以见证师生成长履历：互联网上英语课件、视频、讲座等资源极其丰富，教师下载课件后导入一体机可以边用边改，边改边用。利用一体机互动软件上的荧光笔、艺术笔、魔术笔、遮蔽功能等特效可以更好地使用下载的课件。如英语讲授中电子书的下载利用，可以配以音频边看边听，随时画出需要注意或讲解的短语、重点句型；可以直接播放视频，谛听英语名师的讲解、授课，并予以保存，以便再用。
第三，一体机除了调动教师积极性，减轻教师备课负担之外，更极大地激发了学生学英语、用英语的积极性，使英语课堂教学加倍生动有趣、富有成效，主要显露在以下几点：
（1）一体机的使用可以成功吸引学生注意力，变更学习积极性。据笔者观察，使用一体机时，学生小动作显着减少，注意力会合，听课认真，主动参与性增强。
（2）针对英语学科特点，灌阳之声一体机的运用更有利于英语学习氛围的创设。英语教学中最常用的听说法、情境教学法、任务型教学法等教学方法在一体机的配合下使用会加倍直观活泼，更能调动学生的积极性、介入性。如听说法中音频视频相结合，停顿、讲解，反复模拟操练；情境教学法的运用更是如鱼得水，可以很轻松地找到相干情境，不断变换情境，为学生创设加倍传神的语言情况。如在练习“how to get to someplace”时，可以变换学生喜欢的场景；在实习“how to buy something”时，可以随学生心愿配置、变换物品等等；更可以将情境教学法与任务型讲授法融会贯通，创设情境，设置使命，学练统一，学以致用。如名胜古迹的学习与导游任务的设置融于一体，使门生由被动学习者酿成始终保持高度进修兴趣的主动参与者，就不仅仅是知识的学习与运用了，它是对学生自力思维、组织语言能力的锻炼，也有利于民族自信心、自豪感的培养，更是文化交流与推介的一种方式。
（3）一体机的运用改变了传统教学装备的单向展示功效，更有利于师生互动。试想一下，门生在羡慕好奇心驱使之下，亲手在触摸屏上完成句型转换或完形填空，亲自体验一下高科技，对学生会产生努力的导向感化，它改变了门生不愿上黑板做题的历史，也使英语西席不再弯着腰操控电脑，可以及时了解门生的接受状况，使师生可以更好地互动交换。
（4）一体机的运用使英语课堂更加和谐高效。和谐是因为英语进修氛围的进步和各种逼真情境的创设使学生更易于主动进修，积极参与，与西席互动交流；使听、说、读、写各种技术培养有声有色，有机融合。高效是因为一体机的便捷、实用节省了大量时间，丰硕了课堂内容，增加了课堂信息量，提高了学生的接受能力和运用能力。
（5）一体机的使用丰富了门生的课内课外生涯。一首首美丽动听的英文歌曲穿插于课前课后，成为各人配合的等候。自习或课后，看看原版电影或动画更是陶冶学生情操、富厚学校生活的佳肴。
乌鲁木齐教学触摸一体机
最后，一体机是教学的好帮手，但它究竟是工具，而不是全部，切不可寄希望于“一机在手，一切全有”，西席只有更好地强化自身素质，做好学生教育事情，才能更有效地使之为讲授办事。
