益教吸取了国外大学的一些先进经验，结合国内的高校教育信息化管理经验以及提供商的优秀建设经验和学校实际情况。对该校数字化校园工程进行了整体的体系结构设计。
数字化校园的总体框架可分为三个层次：网络基础层、应用支撑层、信息服务层。底层网络设施是基础，数据存储、高性能计算和数据库系统提供底层应用服务，应用支撑层和信息服务层提供应用开发环境与应用服务功能，所有内部的资源和服务在统一部署下通过门户发布，形成数字校园的统一窗口。
网络基础层
(1) 硬件平台建设
校园网是数字化校园建设的基础和保障，没有校园网就根本谈不上数字化校园建设，无法将学校中各种活动所产生的数据数字化，更无法进行传输，所以随着计算机技术和网络通信技术的快速发展,校园网作为广大师生进行信息资源共享的平台已经在发挥着必不可少而且是越来越大的作用。
(2) 软件服务支持
如果说校园网是数字流动的基础设施，那么数字流动还需要有一定的软件基础。网络基本服务包括最常用的 Interet 服务和实现上层网络应用所依赖的基础服务，如 WWW、Email、Ftp、域名服务等。
网络目录的特点就是为用户提供一个网络资源的单一而统一的逻辑视图，做到网络资源在物理位置上的分布与逻辑上的集中式管理和访问控制相统一，减轻管理负担，同时支持资源信息的分布式存储和信息的自动备份，提高系统的可扩展性。
应用支撑层
在数字化校园建设中，应用支撑层主要处理用户逻辑，是校内用户的主要使用界面，主要包括办公自动化，数字化图书馆，网络教学系统和管理信息系统等。
网络教学这里主要是指益教教育智能录播系统指的是将网络作为教学活动的辅助手段之一，教学活动的中心依然是教师和学生之间直接面对面的交流，教学活动的进行环境仍然是学校，教师和学生共处同一空间，网络只是教学环境的积极补充部分。网络教学作为传统教学的补充，能够解决教学过程中学生课上埋头抄板书、自学资源匮乏、课后交流不方便等问题，更容易被老师和学生所接受。 对于学习者来说，网络是一种学习资源，也是一种学习的工具。
信息服务层
信息服务层主要处理业务逻辑，是数字校园的基础支持系统，为各个应用系统的集成提供一系列的基础服务，使得各应用系统之间能够实现数据交换和共享、以及应用间的系统级调用和统一的用户访问接口，从而实现应用的即插即用。 信息服务层的基本服务模块主要包括应用管理、权限管理、数据交换，这都将是数字化校园建设所必须的环节，也是信息化发展所必须的。
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