触控互动教学系统方案

方式新动向

二十一世纪，多媒体信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。技术的飞速发展，作为培养未来建设者基地的学校，率先承担了应用、研究、开发和培训人才的义务，仍停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。

重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。

回顾教学模式的发展历程我们清晰的可以分为三个阶段：

第一阶段：粉笔++纸张阶段，这一阶段时间最长，直到现在仍在大范围应用，老师们年复一年，日复一日用自已的辛勤劳动培养了一代又一代杰出的人才，一支支粉笔化为老师头上的根根白发，在照亮别人的同时也燃烧了自已，这种模式由于信息量少，无法应用多媒体手段，教学效率不高等原因，已不能满足现在由信息技术大爆炸带来信息量大的需求，极需引入新的手段来弥补。但同时由于其成本低，使用方便，能充分展现教师个人魅力，将老师的肢体语言与教学内容溶为一体等优点，在目前任不能被其它手段完全代替。

第二阶段：电脑+投影机的阶段，这个阶段在约十年前开始进入教室，我们视为传统的多媒体教学模式，投影系统将老师紧紧的固定到了电脑桌前，导致老师们要改变几千年来的教学习惯，从老师变成了鼠标点击者，更重要的是，课堂失去了互动，师生缺少了沟通。信息技术与课程整合是当前教育研究者和教育实践者普遍关注的热门问题，但面对着信息技术如何真正走进中小学课堂，突破教育信息化“最后一公里”的瓶颈时，许多人不禁慨叹：信息技术与课程整合叫好不叫座。

第三阶段：多媒体互动教学阶段，这个阶段分为两个部分，首先是电子白板配合投影机的交互式电子白板的应用，交互式电子既有黑板方便书写的特点，又与计算机网络技术紧密相连，操作简便交互性强，还能与多种教学资源友好联接。随着教学信息化的推进，信息技术将更广泛、更深入地进入寻常课堂，交互式电子白板在课堂中的应用使我们走进一个真正的数字化教学时代。它将交互式电子白板，多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备有机地连接，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作；更能将老师从电脑面前解放出来，在不改变老师传统使用习惯，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受，交互式的教学环境更是大大提高了学生的注意力和学习积极性，提高了学习效率和学习成绩。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。

但是投影机的应用，不可避免会出现阴影问题及投影机灯泡耗材问题，造成使用效果不佳，使用费用高等问题，所以液晶，等离子等平板显示技术从近年来，配合触控技术，逐步应用到教学过程中来，所不光色彩艳丽，清晰度高，并且使用寿命长，没有阴影等优点，将成为新的互动教学方式的发展方向。

方案介绍：

我们今天推荐的方案，采用的是交互式触控电视一体机与推拉黑板的组合，同时结合计算机，功放,音箱，便携式实物展台为基本配置的多媒体互动教学方案,，有成本低,应用广,同时维护量小,先进性更高等优点,适合于批量应用于教室进行互动教学.同时，为了便于学术交流，学校自有教育资源的建设，方便学习复习等功能，我们在本套系统里增加了一套简易录播系统，可以将老师上课时的图像，声音，及屏幕内容清晰记录下来，并且记录的文件小，便于存储及通过网络传送。(视情况而定是否采用录播部份)

本系统由55寸交互式触控电视一体机，多媒体电脑，数码实物展台，音箱,功放等视听设备有机地连接，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作；更能将老师从电脑面前解放出来，在不改变老师传统使用习惯，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受，交互式的教学环境更是大大提高了学生的注意力和学习积极性，提高了学习效率和学习成绩。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。同时可以将教学过程进行完美记录，实现经验交流，便于学生复习。

方案目标

本方案的设计目标是为了让ＸＸ学校在短期内实现最新的多媒体互动教学，采用最先进的教学方式提高教学质量及效率，同时不断累集学校自有教学资源内容，并且在相当一段时期内保持技术方案的先进性与可用性，要求达到以下目标：

交互式触控电视一体机配合推拉黑板安装牢固，使用方便，安全可靠，屏幕用钢化玻璃保护，外壳采用铝质外壳，经久耐用。操作不用专用笔，不易损坏且无耗材，书写流畅，反应灵敏；电脑性能高，满足日常教学使用，一体化讲台结实、耐用、美观，与教室地面讲台配合紧密；布线工艺好，线槽安装整齐、牢固。

方案结构：

                           一．内板分块式

                           二．内板整体式

本方案构成由以下设备组成：

为什么采用以上设备是因为以上设备有如下优点：

正浩组合式（型号HB-TVI 55）：:

1 占地小-安装于墙面，解决了普通触摸一体机移动支架占用教室空间的弊端；

2 外形美观大方――采用特制隐藏式滑动槽，滑动组件不可视，同时有效防止推拉板脱轨弹出，可靠性好；

3 带有自锁装置――触控一体机不使用时，可以将推拉板锁定遮住电子白板达到保护触控一体机的目的，在复杂的教室环境，有效保护了液晶触摸一体机；

4 一体化设计――与传统教学模式无缝结合，便于教室各个部位的学生观看，使教师在授课时不用再在传统书写板与触控一体机之间来回切换，省时省力。

5 亲近使用者――实现了教学改革的平滑过度，适合各种教学年龄段的老师，各种板面可根据需要自由组合，适合于各种教室。

6 采用厚度为0.3mm日本进口镀锌钢板，喷涂黑板专用面漆，经高温固化而成，颜色为墨绿色，有利于对师生视力的保护，表面细致光洁，书写流畅，抗撞击、磨损、刮擦、不褪色，使用寿命10年以上。

交互式触控电视一体机（型号：FIT－TVI55LE）：

1 正浩交互式触控电视一体机，采用触摸屏内置方案，将电子功能和电视机功能溶于一体，既可作为电视机正常使用，又可作为电子白板互动教学。

2 采用55寸FITD液晶显示屏,全高清(1920X1080)显示,色彩艳丽,对比度高，功耗低。

3 内置触摸屏自主研发，采用最先进的红外线感应技术，无需专用笔即可操作，无耗材，避免因为专用笔丢失而无法使用的尴尬。定位精准,高达300点坐标/秒使书写更加流畅,快速书写无轨迹变形。多项创新技术使其具有国际领先的品质。产品使用功耗低直接由ＵＳＢ进行供电，无需外接电源。

4 电路容错设计，自动侦测和复位功能设计，可靠性高。抗强光，抗粉尘，抗静电，抗电磁干扰，可用于多种使用环境，同时产品使用功耗低直接由ＵＳＢ进行供电，无需外接电源。

5 产品操作简单，使用方便，经过简单培训就可进行熟练操作。

6 每秒达到３００点的超高速率，保证书写的流畅与定位的精准，书写字迹精准还原，尽情展现老师书法风采。

7 配套易用白板教学软件，拥有透明批注功能，可以实现对其它课件的操作与批注，几乎所有可打印文件的导入功能。

8 结合录播系统，轻松实现课程内容（教学环境+屏幕内容）完美录制，并且占用系统少，录制文件清晰，产生文件小，便于传输与保存。

9 免驱，免校正，可以减少学校维护量。

10 支持WIN7多点触摸。

产品特色:

1 手触操作

2 隔空定位操作

3 FULL HE 1080P全高清画质

4 3E数字降噪功能

5 超级靓彩技术

6 USB播放功能

7 2路HEMI多媒体接口

8 超高速书写屏

9 支持WIN7多点触摸

10 符合HIE设备要求,无需较正即可使用.

录播系统（型号FIT-TB80PL）：

1 正浩FIT－ＴＢ８０ＰＬ录播系统与白板系统能够完美结全，以最低的成本实现录播系统，是最低成本的方案。

2 利用DCM +MPG4 压缩技术，储存成Windows Streaming的ACF格式，以同步录制底稿、笔迹、声音及影像，节省档案空间所需的系统资源达到最低，不会影响演讲者的操作计算机.

3 利用向量对象方式录制手写笔迹，呈现百分百播放流畅度，录制的笔画播放时不停顿,不断线真迹流畅重现。

4 可实时上传到指定的FTP Site。教材对带宽需求低，只需要 Modem 的带宽 (33.6Kbps) 就可以在网络上阅读。

多媒体电脑（知名品牌电脑）

1 处理器: E5200,2.5G

2 内存: 2GB DDR

3 硬盘: 500G（7200转）

4 光驱: DVD/RW

5 显卡：独显，ATI 512MB

6 显示器: 19寸液晶显示器

便携式实物展台(型号：正浩ZT-300)

辅助实时投影视频展示利器颠覆传统教学，提升教学成果：把数影仪、电脑和多媒体互动触摸电视一体机连接后，教学文案可以直接投影到大屏幕上，教学效率大大提高。生物老师甚至可以用它来展示分析各类生物标本，既生动又高效。联网后，它又可以成为远程网络教学的工具。数影仪配置高清高质CMOS摄像镜头，保证了展示的高清品质和效率

便携式实物展台采用数码展台,这样不但可以节省掉中控的费用,同时功能更强大,体积更小,一机多用.

多媒体讲台

  钢制面板，牢固耐用，将电脑，展台等收纳其中，使教室环境整洁美观。

技术指标要求:

表格：

相关设备指标

二、货物保修条款及售后服务

根据我公司丰富的服务、维保经验，我公司可以提供：24小时内响应的日常维护方案，重大活动全程支持服务。我公司郑重承诺：

液晶触摸一体机1年质保，终身维护,其他设备三年保修。免费维护期过后，如需维护将只收取人工、材料成本费。当系统发生问题时，两天内到达现场，并给予最佳技术支持。

方案特点：

本方案实施后，即可拥有为创建最佳课堂效果所设计的最好的液晶触摸一体机，最好的软件，最好的教学外。本方案所追求的已经不仅仅是一台液晶触摸一体机，而是整体的协作教学系统。一个由液晶触摸一体机、录播系统，系列软硬组件和以学生为中心设计的配套教学资源有机整合的高效智能合作教室学习环境。具有以下特点：

    资源整合：触控一体机能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合。通过透明页操作与标注功能，可以调用计算机及网络原有的各类资源，实现对各种资源的有效应用，同是采用录播系统可以制作属于本校专有的资源库。

    交互平台：本方案实现了人机、人际间的多重交互，在技术集成和资源整合基础上得以实现的对于课堂教与学最有价值的特征，也是触控一体机同用于课堂教学的其它信息技术装备相比较时显示出的巨大优势和核心竞争力。

    协作环境：触控一体机及配件支持构建一个课堂教与学的协作环境，有利于教师对整个教学过程有更灵活的或强或弱的控制，同时也有利于学生充分发挥学习主体的作用。

    亲近师生：操作简单易学，专为教学设计，有专门的软硬件和资源库的支持。适应师生群体协作同时兼顾个性化，课堂教学过程易于控制、凝聚力强，过程及新生内容可存储、重用。

    传统创新：沿袭教师板书教学传统模式，又可以对信息技术与各类学科教学整合进行探索与创新。

    常态应用：触控一体机将逐渐成为大多数中小学教师常态课堂教学的第一选择，成为信息技术与各类学科课程教学整合的优选方案。

    多种模式：既可适应以教为主的教学结构与模式，也可适应以以学为主的教学结构与模式。在实现教学结构与模式的多元化和多样化方面，触控一体机比之当前用于课堂教学的其它信息技术装备（包括装备“计算机＋投影＋屏幕”的多媒体教室和计算机网络教室）具有更大的适应性和灵活性。

教学设计：在教师专业发展领域，触控一体机为教师培训和教研活动同样提供了一种强有力的平台、环境和工具。触控一体机交互功能的充分发挥教师不仅可以熟练使用触控一体机的各种功能，而且已经开始有意识地将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中了。此时，教师已很少需要技术支持，更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这个层次后，课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略，关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。