教育游戏化的益处

1成就体验

游戏中总是不停涌现出一个个亟待你解决的问题，必须用十二分的专注，才有可能完成。而游戏的快感也正是来源于这些挑战。每完成一个任务，孩子都能体会到成功的兴奋体验。

而在学习中，我们总是只针对孩子出现错误的地方一再分析，而对孩子正确的地方却常常忽略不计，导致成就感缺失。

在未来教学中，如何让孩子们自己总结、体验、享受成功的经验也是很重要的。

2即时反馈

游戏中对成功的挑战必须马上给出积极回报，这个回报越是快速、清晰、稳定，对挑战的预期结果就越是明确，挑战的动力也就越大。

大家直接抢玩具，看得见摸得着，就比虚无缥缈的“谁憋得久就给谁一个好玩的”要好得多。

所以，在教学中设置一些即时的回馈就很重要，最近的翻转课堂的尝试，正是关注到了即时反馈的力量。

3社交认可

游戏中获得的回报之价值，必须通过社会化的方式肯定和强化。如果给孩子们一些时间可以一起玩耍、交换这些刚抢到的玩具，就会更加事半功倍。

让孩子在学习中能够分享自己的心得，一起来探讨学习的方法，并能互相认可，这会有效地激发起孩子的学习动力。

一句话，其实学习可以变得很快乐。

       树掏鸟窝摘野果，下水抓大鱼捕小虾……这是很多成年人的童年记忆。但现在的“00后”们每天接触电视、网络，户外活动时间太少了。为转移孩子们的目光，让他们走出家门，英国著名民间机构“国民信托”邀请了1700多个12岁以下的英国孩子，请他们列出自己心中最喜欢的户外活动，综合整理成一份“12岁前必须完成的50项户外活动单”。约三分之一的孩子将“长途骑行”列为最喜欢的户外活动，其他较受欢迎的户外活动包括岩洞探险、观鸟、爬树、野营等……看完之后你会发现，其实孩子们并非对户外活动不感兴趣……

家长问题集合三

1.这是一门课程吗？课程性质。

回答：是的。这是一门户外亲子活动体验课程。

2.课程的意义。与普通亲子游戏有何不同？

回答：本着寓教于乐的目的，让孩子学会独立思考和个性发展，让家长体会到孩子的感受和喜好。增进双方的沟通。

3.希望小孩玩中学习，那么这个课程能帮助孩子学到什么？

回答：本课程有助于培养孩子的独立性以及自主思考能力，在活动中学会与人合作沟通，甚至可以培养他们的责任感。

4.这不就是带小孩子出去玩么，在哪玩不是玩，没意思。

回答：这不是简单的家长带孩子出去玩，而是 ，能够在活动中让家长与孩子经历一次难忘的体验课。

5.对犹豫型家长应该怎样说？

回答：活动的意义，煽情的话，如：让孩子们通过和父母一起游戏体会到切实的幸福快乐。作为家长的你，有没有尽心尽力地陪孩子玩一次？

6.是一直免费吗，不是的话，收费如何？

回答：待定。

7.免费征集活动在这家幼儿园会进行几次？

回答：每家幼儿园和幼教机构都只进行一次的征集活动，所以请广大家长抓紧宝贵的机会报名。

8.收费模式（先收还是后收。）

回答：待定。

9.每个家庭出几个大人带小孩参加？

回答：一般是一家三口一起参加，如果有特殊情况，允许一个大人带着孩子参加。

10.随队安全员水平怎样？资质。

回答：我们的随队安全员拥有中国登山协会颁发的专业户外教练资格和湖北省红十字会颁发的救护员合格证。并且都是拥有三年以上丰富户外活动经验的专业人员，所以安全方面请家长们放心。

亲子体验式教育课程

课程理念

       亲子体验式教育课程是以少儿身心教育理念基础为导向，运用体验式教育理念来设计课程。体验式教育理念是：注重感性体验，藉由感性经验进而获得理性认识，这种理性认识由于有情绪情感的参与而更有可能深植参与者内心，成为真正的行为驱动力。这样的体验式学习给参与者提供一个很好的模拟学习的机会；透过特别设计的游戏，参与者从活动中获得体验，总结出理念，再运用到下一个活动中去，经过不断重复强化，使参与者最终获得一个新的思维或行为模式以取代以往不够完美的模式。体验式教育更重要的是人的改变，如果人的内心拒斥，外在的知识听懂了也不见得会实际去运用。体验式教育重点挑战的是个体的内心，力图推动其内在的变化，这样就会给外在知识的运用打下一个良好的基础。并且体验式教育动态形式将让参与者耳目一新，兴趣盎然；因为这比枯坐不动的学习更有趣。