音频信号采集与视频采集一样，高质量采集和录制课堂现场教师讲课的语言和互动教学的师生声音非常重要，则网上收看的教学效果将大打折扣，必须纠正重视频轻音频的倾向。如何衡量录播系统的声音质量呢? 应参考执行国标GB50371- 2006《厅堂扩声系统设计规范》中会议类扩声系统声学特征指标的低等级( 二级) 的要求, 保证所采集信号的质量。拾音设备由教师拾音话筒和学生拾音话筒组成。摄像跟踪定位系统，智能跟踪定位系统是多功能录播系统的“大脑”，可实现对教师、学生位置的智能跟踪，并根据讲课过程自动切换视频。

精品课程资源库建设；精品课程课件、网络课件制作；精品课程示范教学；精品课程远程教学；数字微格教研评估；教学技能训练；专家报告、会议录播；网上点播，自主学习。录播教室环境条件场地录播教室的地点一般选在相对安静的环境里。为了体现教学特点，教室不宜太大，但也不能太小，一般以80～120个学生座位为宜。录播教室一般应安装空调，保持室内通风、温度和湿度适宜。

便携型采用Genedu自主研发的便携式精品课程工作站实现。便携式精品课程工作站使用军工品质的一体化机箱，移动方便，便于携带，内置多路音视频采集系统、VGA采编系统、精品课程录播、直播、平台，可以配合普通DV摄像机录制。支持单机脱网工作和各种网络应用。网络型采用固定式精品课程工作站实现。内置多路音视频采集系统、VGA采编系统、精品课程录播、直播、平台，可以配合专业的灯光系统和声像采集系统，组建成基于网络环境的专业录播教室。