录播系统中的跟踪系统也随着录播系统的“进化”而不断进步，录播系统中的跟踪系统到底经历了那些变化呢全自动跟踪录播系统主要“进化”阶段人工拍摄摄像机、人工拍摄： 需要配备专门的电教摄影师在现场对老师和学生进行拍摄，需要不断移动摄像机机位，推拉摄像机跟踪拍摄老师;需要不断调整摄像机 对准回答问题的学生。人工方式费时、费力、费工，没有任何自动化、智能化可言。

多样化的管理及搜索方式，方便资源的获得。平台上的教育资源除按年级、学科等进行分类外，还设有课堂直播、名师工作室、资源订阅与收藏等功能模块；同时平台嵌入独创的视频虚拟切片技术，将45分钟的课堂视频按知识点进行虚拟切片，学生可以直接按知识点搜索视频片段，而无须浏览整堂课的视频来查找。以上这些功能和模块，有效保证了资源查找和获得的有效性，有益于资源的多样化共享。

随着我国信息技术的发展，多媒体教室也在逐步发展，录播教室也越来越成为每一所学校不可缺的基础设施。录播系统发展如火如荼的同时，也不能忽视了录播系统在普及化过程中发生的问题。据了解，有的学校录播教室平常几乎搁置不用，只有领导来视察的时候才会打开来应付一下场面。造成这样情况的原因一方面是学校对于这些设备的不适应性，另一方面是设备没有真正地融入教学。