正确发挥幼儿园环境作用，促进幼儿发展

　　当前，幼儿园环境创设已成为广大幼教工作者关心的热门话题之一。幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。

　　新《幼儿园教育指导纲要》明确把“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提高活动和表现能力的机会和条件”作为幼儿园教育工作的原则之一。可以说，重视幼儿成长和学习的环境，积极开发和利用环境因素对幼儿成长、发展的巨大潜力是当今幼儿教育巨大改革的一个教育趋向。

　　幼儿园的环境创设特别是墙面装饰和区角布置，并不是幼儿根据自己的意愿进行设置的,而是由教师事先设计好的,然后教师和幼儿一起动手进行布置,但这过程中,也是教师动手多,幼儿动手少。由于这种环境创设是从教师的设想和愿望出发的，没有考虑到幼儿的兴趣、需要和现有发展水平，因而环境失去了影响和促进幼儿发展的教育价值。

　　幼儿园工作者应该准备和运用一定的材料和设备，按照科学的原则来设置幼儿园环境，发挥环境的教育作用，促进幼儿体、智、德、美等的全面发展，是设置幼儿园环境必须考虑的问题。

　　幼儿园装修设计色彩搭配有哪些作用应该如何做

　　1、环境是会说话的

　　当幼儿进入幼儿园时，首先能感到环境中的色彩对心理产生的影响，是清新的、温馨的、浪漫的还是烦糙的、冷淡的。

　　2、把生活中色彩的表达展示在幼儿园中

　　幼儿园是幼儿的快乐天地，幼儿园色彩装饰能培养幼儿的美术修养，色彩感觉，动手动脑能力，增加幼儿的集体观念。

　　3、互相搭配加创意可以形成活泼、欢快的良好育儿氛围

　　从色彩学上，高透明度、高饱和度的颜色，暖色的搭配和创意，可以使孩子的心情产生欢快、兴奋及喜悦的心情。特别是米黄、湖蓝及紫色，这几种颜色颇具感情和自然气息，互相搭配加创意可以形成活泼、欢快的良好育儿氛围。

　　4、色彩给幼儿以美的视觉享受

　　幼儿园环境，首先在色彩上，应该给幼儿以美的视觉享受。图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象，幼儿们喜爱明快的色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。

　　5、抓住孩子的心理

　　3--6岁的孩子一般喜欢亮丽和谐的颜色，这既是他们的心理特点，也是他们心理的需要。

　　幼儿时期是人一生中最能接受新鲜事物的时期，儿时留下的美好印象往往会伴随人的一生。将幼儿园成为每个孩子心目中的乐园是所有家长共同的期盼，在这里也不难看出合理的色彩设计对于幼儿是多么的重要。

　　幼儿园室外装修环境怎么创设

　　幼儿园装修室外环境要因地制宜，符合幼儿和教学特点合理安排，幼儿园室外环境的创设是孩子嬉闹和释放情感的地方，那么室外环境创设有哪些要求呢，接下来我们一起了解一下：

　　(1)根据幼儿园的条件因地制宜，合理布局，满足幼儿户外活动的需求，提高活动的质量;

　　(2)户外设施、设备、绿化等要保证无毒、无刺、坚固结实，无安全隐患;

　　(3)设计要灵活且有变化，不能单调;

　　(4)规划设计要体现幼儿园特点，有生活情趣，具有艺术性、教育性;

　　(5)在保证幼儿有足够的户外空间的情况下，尽量增多绿化面积，有利于净化幼儿园空气，提高环境质量;

　　(6)重视幼儿各种感觉能力、运动能力及身心的健康发展;

　　(7)注重培养幼儿创造、想象与审美能力;

　　(8)要注意动静结合。“动”为幼儿的集体娱乐、体育活动;“静”为幼儿之间的交往、休息以及幼儿探寻小生物的乐趣，动静区域既有联系，又有分隔;

　　(9)应具有经常变化而又富有挑战性的环境。