康语的核心价值观（宗旨）：爱心、耐心与责任心

爱心：爱心是教师工作中不可缺少胡道德情操，也是教师工作胡主旋律。以爱动其心，以严   导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在细微中，严在当严处。

耐心：耐心是赢得成功的一种手段。

责任心：人可以不伟大，但不能没有责任心。我们始终坚持我们的使命和理念

这“三心”是自闭儿童教育康复的基本理念。

因此，我们认为，对自闭儿童的关爱主要体现在充分理解他们，并运用有效方法对他们进行教育康复。

无论是作为家长，还是作为老师，亦或是作为一个社会人，我们都应以一种宽广的胸怀和深厚的包容心来关心和爱护他们。

自闭autism），又称孤独症或孤独障碍（autistic disorder）等，是广泛发育障碍（pervasive developmental disorder，PDD）的代表疾病。用来说明曾为一般人士但却突然无法再与他人沟通且具有极端孤立的成人分裂症患者。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独障碍、Retts综合症、童年瓦解障碍、Asperger综合症和未特定的PDD。其中，孤独障碍与Asperger综合症较为常见。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人，男女比例约为3:1～4:1，女孩症状一般较男孩严重。

自闭患者的发生率报道不一，据美国精神医学会1994出版的《智能障碍诊断统计手册》第四版，每一万名人口里就有2~5名自闭者；其中，男生约为女生的3~4倍。自闭的影响不分地理、种族或阶级，全球每20分钟就有一个孩子被诊断为自闭。美国自1992年开始收集有关自闭的数据，到2003年，被诊断为自闭的儿童人数猛增了800%，在美国每150个孩子中就有一个被诊断为自闭，每94个男孩中就有一个患自闭，而在1990年，每10万个儿童才有一个患自闭。研究人员已经发现了与自闭相关的基因，但造成自闭的根本原因目前还不清楚。21世纪初自闭患者人数上升的原因之一是诊断的加强。根据在北美、西欧和日本所收集的数据估计，全球有3500万人患有自闭

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