暑期夏令营去哪里好？作为大人都知道一旦学校开始放暑假，孩子们就开始兴奋起来，扔掉课本耍心释放，天天做在电脑前面上网，打游戏，玩手机，看电视，那么作为家长，你希望你的孩子就这样渡过两个月的假期。
现在大人生活压力山大，天天都很忙，如果孩子们没有跟好朋友一起玩，每天面对的是电脑和电视，吃零食，缺乏正确的引导和教育，要想有好习惯从何而谈，利大于弊。为了孩子将来着想，丰富的成长锻炼课程会让你的孩子渡过一个不寻常的夏天，同时还能解决父母的后顾之忧。暑期军训夏令营活动能给孩子带来哪些好处呢？
1、通过体育和素质的培养，让孩子养成积极进取的生活态度；
2、了解自己的优势，更加积极和客观的看待自己身上的缺点，提高自我意识，激发想象力和创造力，提高克服困难的能力；
3、培养孩子勤奋、坚定、不屈不挠的精神，加强团队合作精神，培养团队合作能力；
4、帮助孩子克服心理恐惧，锻炼沟通技巧，学会理解和支持别人，建立同情心和责任心；
5、学习摆脱傲慢的态度，养成良好的情操；学会关爱他人，与他人沟通。
6、规范孩子的行为，增强孩子的独立生活能力，培养孩子自律、自制、自尊、自立；加强自我保护意识，树立目标
7、培养积极的人生观，从活动中展示领导才能、自我管理、小伙伴之间相互作用，相互帮助。
8、学会感恩的心态，感恩父母，感恩师长，感恩身边的一切，让孩子变得懂事，分清是非与原则，学会理解和包容，了解自己，了解父母的辛勤工作，知道他们的不容易，更珍惜自己现在所拥有的一切。
夏令营安全措施：
1、制定严格的安全计划，确保每个人的安全，日常住宿，餐饮统一管理，24小时生活老师和教官陪同。
2、使用全封闭式管理、统一培训、活动期间不让家长参观陪同，家长可以与对应的生活老师联系，了解孩子在夏令营的生活状态，同时也可以进入自强教育东莞夏令营网站空间查看每天精彩的活动照片。
暑期改变自己，从参加军旅夏令营开始，现在的巴中夏令营种类繁多，四川地区各种夏令营机构也大不相同，有小学生夏令营课程培训的，有锻炼野外生存能力的，有提升自身各方面才艺的，有自然探索的，有游历山川河海的，绵阳夏令营正在以一种全面的姿态进入人们的生活，无论是6-17岁的孩童还是知天命的青少年儿童，都能在宜宾夏令营找到适合的活动项目。
那么对于青少年来说，参加攀枝花夏令营活动有那些意义呢?
1、在特定环境下接受针对性的锻炼和培训,快速提高素质和能力。
2、提高独立能力,培养团队合作精神。
3、青少年夏令营活动经历,必能增加些许生活的磨练,提高独立自主能力;为人生旅途上增添一笔无形的财富,留给您一份终生难忘的记忆。
4、青少年夏令营与不同地域的学生进行互动,增强沟通交流能力。
青少年正处在人生的重要时段，是意识形态形成的关键时期，参加夏令营活动，积极的引导青少年形成正确的人生观，价值观，世界观，以一种正面的的心态去感悟人生!南充军事夏令营让孩子投身于一流军事环境之下，在火热军营中得到熔炼，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗、积极向上的优良品质！为往后的人生征途打下坚实的基础，宝贵的精神财富，会使孩子受益终生！“不抛弃、不放弃！”将成为孩子对待生活、学习与追求理想的坚定信念。军事夏令营以实践体验激发学生潜能，以能力拓展促进学生个性和谐发展及综合素质全面提升，培养学生社会责任、集体观念、实践精神、创新意识；训练学生独立能力、交往能力、生存能力；启发引导学生学会生存、学会劳动、学会求知、学会吃苦、学会团结、学会创造、学会做人。
先进的军事特训理念，激发孩子改变和成长的核心问题是帮助孩子树立正确的人生观，价值观和学习观；让孩子明白真正学习目的，人生责任和追求目标、启发感恩之心，明白爱的真谛；树立积极心态和自信，创造自己生命的辉煌。采用体验式教育让学生参与精心设计的情境和活动，深刻体验、感悟、发现 反省、触动、磨练、改正、成长；让学生不仅知道，更重要的是做到使学生在潜意识层面、在习惯层面上得到显著提升和改变，实现自已突破。
现在的孩子都喜欢游戏，事实上，游戏本身就是一种学习，是小学生、中学生获取经验、发展智能的妙方，也是青少年自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。启发孩子智慧的游戏有很多种，自贡军训夏令营仅介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动。
1、分类的游戏这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。
2、扮演的游戏例如让孩子玩“扮家家酒”,鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”.父母可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些飞鸟；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
3、手指的游戏双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。
4、躲藏的游戏跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动……这些都是藏物的游戏。
5、组合的游戏许多发明都是在原来的物品上加一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”.父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有哪些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其他如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。
6、观察的游戏让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……7.知觉的游戏“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力。知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等活动。
遂宁军事夏令营认为除上述几种游戏外，尚有很多游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……，都可以在平时使用，以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，宜注意个别与团体游戏的兼顾，以培养孩子社交及合作遵守团体规范的行为。
<im
