乐器演奏 少儿声乐 乐队组合
学习应该包含两方面的内容：歌唱技能技巧的学习和声乐基础理论知识的学习。
1、声乐基础理论的学习
要具备一定的演唱能力，首先要懂得发声的生理机制，如了解歌唱器官的构造，歌唱发声的简单原理，声音的共鸣原理、共鸣腔的划分、共鸣腔的运用和声区的关系，运用共鸣的方法等。
另外，在进行歌唱技能技巧的训练时，必须掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的运用、了解呼吸的支点，常用的呼吸练习方法。学习识别声音的性质、声部的划分，了解美声、民族、通俗唱法特点及嗓音的保健等。
学习了解声乐理论基础，可使自己练习时不盲目，目标明确。另外，再看看别人的声乐论著、声乐方面的录像、电视、录音等，都会给自己带来极大启发，对歌唱练习时大有好处，使自己少走弯路。
2、跟声乐教师学习
歌唱是一门技术性和实践性很强的学科，仅凭声乐理论和教学方面的文字资料去进行歌唱发声方面的学习和训练是非常困难的。因为文字很难准确表达歌唱技能技巧的内涵，加之个人生理条件、理解和领悟能力的差异，更增加了凭文字资料学习的困难。按书上说的方法练习发声、歌唱，练习者本人无法判断方法的准确性和声音效果正确与否，这样的练习不仅没有效果，而且很可能导致错误的歌唱发音。因此，学习歌唱时，特别是初学阶段，必须找经验丰富的声乐老师指导，按照老师的方法练习，并把自己练习中的体会、困难、收获、感觉等如实地告诉老师，以便于老师根据你的个人特点，教给学生准确度高、收效快的练习方法。学习时应注意多用脑子，少用嗓子。
乐队组合
参加乐队组合不仅丰富孩子们的校外文化生活，而且能有效地提高学生的审美情趣和文化艺术修养，提升孩子的综合素质，打造有文化内涵的现代人学习是孩子赖以生存和发展的土壤，一个有着丰富内涵和文化底蕴的学习氛围对孩子的熏陶是潜移默化的，对孩子的成长起到举足轻重的作用。校外文化生活是一门高深的课程，具有无形的教育力量,往往能起到“润物细无声”的作用。玩音乐&组乐队一方面不断陶冶着孩子们的情操另一方面影响着孩子们的心灵更重要的是能充分展示孩子们的精神面貌每一位有识之士都不难看出，组建乐队，不仅能开发孩子们在音乐方面的潜能，让孩子们学到知识，练就能力，并在愉快的教学中以音乐辅德、以歌唱益智、以音乐技能促体、以乐章怡情用自己演奏的乐曲使我们的世界充满生机与活力。而我们更能清楚地认识到，在校外生活中，对优秀人才的培养文化乃至艺术教育着实是一项具有深远意义的活动。孩子们通过参加乐队活动，不仅是学习音乐知识技能、了解各种乐器的特性，更能充分地领略到音乐艺术的魅力，也必将懂得它在特定场合起到的特殊作用。同时在相互协调、密切配合的训练过程中不断增强集体主义观念、形成团结协作平等互动的团队意识并在严格的训练过程中养成良好的道德情操和吃苦耐劳坚韧不拔的意志品质.
架子鼓
Drum绝不会只有一件：桶鼓、军鼓、战鼓、低音鼓、镲、钹等是基本的几大件;鼓是音乐节奏的主要载体;强劲的鼓手是一个乐队所必需的;鼓的表现力很强，通过好的编排，鼓在音乐中能够极大地丰富音乐本身;有时仅仅是鼓的节奏变化就能达到令人激动的效果。
尤克里里 吉他
吉他通过刺激你的耳膜，让你享受快感。吉他在音乐中的运用主要体现在主音和节奏两部分。吉他技法繁多，用在不同的地方可以渲染出各种气氛，是一种非常具有表现力的乐器。
钢琴演奏键盘
不单纯是教钢琴的演奏技巧，而是针对每位学生系统地进行音乐知识的启发式教育和基础的系统训练，提高学员的音乐综合能力。以娱乐的教学方法，在根据孩子的身心发展特点和理解力实施的课程中融入“听、唱、弹、读、创作”这五项指导内容，为儿童期的孩子们设定目标，并鼓励其完成，让孩子们体验获得成功的喜悦，增强自信。在基础课程中学到音乐能力和演奏基础的同事，全面地掌握音乐基础理论知识，孩子们不但能提高钢琴的演奏能力，更能准确地揭示作曲家乐谱的创意，把握作品的风格，使音乐理论与演奏技巧紧密地联系起来。
电钢快乐集体钢琴
ESHOW的特色电钢教学，是学习音乐的一种媒介和工具，我们通过学习电钢来掌握音乐的技能，认识五线谱，学习乐理，视唱练耳，培养创新意识，锻炼协作能力，积累舞台经验等等。会弹琴不是目的，学习音乐，享受音乐才是根本。
在ESHOW电钢课堂中，孩子们通过系统专业的学习而感受到团结协作的高贵品质，也能在ESHOW电钢小组课堂中感受到愉悦的学习氛围。在课程前期，启蒙阶段能够让孩子认识键盘熟悉音符，贺丽运用电钢教学中丰富的节奏，自己创造小乐曲，还包括初期的和弦偏配，在初级教学中，运用不同音色，不同节奏风格弹奏并创造乐曲，加入和弦偏配，中级及高级教学中，涉及到专业和声教学，乐曲变奏，以及功能键的丰富运用。
我们会给每个学员制定学员小档案，阶段性的评测，密切关注每一个小学员的成长。还会举办丰富的活动，充分给学员提供展示的机会。
