玻璃仪器的存放

　　玻璃仪器的存放要分门别类，便于取用。

　　移液管洗净后应置于防尘的盒中。

　　滴定管用毕洗去内存的溶液，用纯水刷洗后注满纯水，上盖玻璃短试管或塑料套 管，夹于滴定管夹上。

　　比色皿用后洗净，在小瓷盘或塑料盘中垫上滤纸，倒置其上晾干后收放于比色皿盒或洁净的器皿中。

　　带磨口塞的玻璃仪器

如容量瓶、比色管等在清洗前就用线绳或塑料细丝把塞和瓶口拴好，以免打破塞子或弄混。需长期保存的磨口仪器要在塞子和磨口问垫一纸片，以免日久粘住。长期不用的滴定管应去除凡士林后，垫上纸并用皮筋拴好活塞保存。磨口塞间有砂粒不要用力转动，也不要用去污粉擦洗磨口，以免降低其精度。　成套仪器如 索氏萃取器、气体分析器等用毕要立即洗净，放在专用的盒子里保存。

　　您知道某些教学仪器定期清洗的周期吗？

　　首先，一般情况是一个月左右的时间来对设备进行维修的。但是并不是所有的产

　　品在使用的过程中都是需要一个月才被我们去检修和保养的。为了能够更好的使

　　用它，我们在使用之前可以根据使用说明书来进行操作，如果在检查和使用的过

　　程中没有什么太大的问题，那么我们还是需要对设备的卫生工作重视起来的，因

　　为这样才能够很好的保证设备在使用的过程中能够被更好的运作起来，这样也是

　　对于教学设备的一种维护和保养了。

　　另外，如果我们在私用教学设备的时候，如果不打算在最近较长的时间中去使用

　　它，那么我们也是需要对产品进行一个检查的工作的，因为有些东西在存放的过

　　程中可能会因为这样的问题或者是因为那样的问题而发生问题，如果我们不定期

　　的进行检查，引起一定的重视程度，那么会在使用的寿命上造成一些不可必要的

　　损失，我们在使用产品的额过程中也是需要注意问题的发生。如果有异常的情况

　　发生和存在，我们需要立刻停止使用设备。

　　实验仪器　可以培养的学生的动手能力和想象力

　　自制教具的制作过程是一个学生动脑的过程，从初步在脑海里构想，动手设计，再到中间过程的反复考量修改都需要自己的思考才能进行下一步地制作，到最后完成中间的经历其实就是一个发现问题，解决问题的过程，既锻炼了学生的动手能力同时也是学生养成积极思考的好习惯。这一过程不仅使所学知识得到了巩固和运用，更重要的是使学生的思维能力、动手能力、创造能力得到了培养。教具自制的这种功能，是任何现成仪器所不具备和不能代替的。