河南雨林教育是一家专业从事生物切片,生物标本,教学切片标本的厂家。我们生产的产品品质优良，被广泛应用在生物实验中。

　　我们在高中做生物实验的时候，会经常应用到显微镜，并需要把标本放在显微镜下进行观察，我们就需要一个很重要的东西，那就是生物切片。下面就和雨林一起来看一下该产品的用途与用法吧。

      首先我们需要完整的获取我们需要观测的标本，该标本可以是动物标本、也可以是植物标本。越是完整的标本在生物切片上呈现的效果越好。之后我们就可以使用该玻片将其盖住。

　　其次如果是植物标本的话，我们需要在生物切片上滴一滴水，之后在进行观察。如果是动物标本，那么直接放上去就可以进行观察了。

　　最后在做完试验后，我们需要把生物切片擦拭干净并好好保存，用以下次使用，放在干净的地方，装在盒子里，用布盖好，不然会影响切片的质量。

                                                                   生物标本

       标本的选择很重要，它对提高制片质量具有莫大的关系。选择的要求不是千篇一律，必须因材制宜，根据教学、科学研究、病理检验等目的出发。综合起来，标本的选择的原则是：

（一）   取材准确：选材不能为假象所迷惑尤为重要。如需要制麦锈菌、稻瘟病切片，决不应该把其他原因造成的斑点当作锈菌器；医务人员作病理检验也应该选择病变可靠部分，使镜检时可以得到准确的结论。相反，如果需要观察正常组织，那么不能把病态、畸形的标本选择材料。

（二）   取

材典型：选择具有典型结构的标本，在教学中较为注重。列入各种草质茎虽然都有输导组织，但若观察筛管、筛板，用南瓜茎较合适；若观察肝小叶，英取材于猪

肝；若观察耳蜗构造，豚鼠不仅容易取材，而且耳蜗大，颞骨薄，制片相当理想。此外，要注意标本的老幼，象植物根、茎、叶，如果太幼嫩，由于导管木质化程度

不够，用番红-固绿双重染色时，不仅不能染为红色，相反，它与韧皮部、薄壁组织混同，而全部被固绿色泽所掩盖。当然若是标本太老，则木质部、厚壁组织容易脆裂，有时尽管用软化法处理，但到切削时，蜡片难免会破碎，课件选择老幼恰当的标本是十分重要的。

（三）   取材完整;选

择标本应力求新鲜，如果内部构造发生糜烂，制片观察会影响标本结构的完整。从另外方面说，在教学实验中又要注意选用大小适宜的标本，例如肾纵切片，用大白

鼠、小白鼠作材料，能够观察整个肾切面。相反，如果偌大的猪肾，无论横切纵切，全部要置于一张小小的载玻片上，这就无能为力了。

（四）   取

材适时：动物、植物的生长发育是有规律的，选择标本应注意季节。研究动物染色体，很多雄性睾丸除了在一定的季节之外，则不进行减数分裂；研究植物染色体，

常用花粉母细胞，如果错过了季节则一无所得。至于如何根据花蕾的形态、大小来判断减数分裂时期，可用压片观察对照，不断积累经验。

（五）   取材清洁：各种植物大多生长在土壤中，故选用的根、茎、叶，要用毛笔在清水中轻轻洗去泥沙；又如用1.5%琼脂喂养蚯蚓，二、三天后，可以将其消化道内的泥沙排尽，否则妨碍以后蜡块切削。

      平时要注意生物仪器的保存，生物仪器的的制作要严格按照正常的生物学构造来生产，科学性强，为人们更加直观地认识生物的存在有很大的帮助，有助于学生了解心脏的内部结构和外部形态，图中包含血管和心脏的循环系统，是一种直观的展现科学知识的教学工具。

生物切片是我公司以纵切或横切的方法从各种生物体上切取的薄片制成的玻片标本，主要包括：植物学类、动物 学类、微生物学类、组织胚胎学类、人体组织学类、细胞生物学与遗传学类、人体病理组织学类、医学寄生虫学 类、药用植物学类9个大类四千多个品种，主要适用于中小学、农林、畜牧、师范及医学院等高等学校教学使用， 并可满足科研机构使用。

    我公司是以专业生产销售生物仪器，拥有充足的医学标本材料来源，科研开发和销售实体，是国内具实力，专 业性、产品种类最为丰富的生物切片定点生产企业。

生物玻片 生物切片是实验中经常用到的一种教学仪器，制作流程包括领料，冲洗，脱水、透明，包埋，切片， 展片，染色、封片，贴标签，检验。常用染色方法为番红-固绿复染法、HE。我公司生产的生物玻片生物切片从取材固定到封片制成玻片标本需要数日，但标本可以长期保存使用，为永久性显微玻片标本。

取材→切片→选片→固定与染色→脱水→透明→封片

1.切片时，切片和材料上都应不时地沾上水；动作要均匀有力，一刀切下，不得拉割或中途停顿。

2. 封片时，载玻片、盖玻片必须清洗干净；树胶滴加要适量，以盖玻片盖上时树胶刚好扩散至其边缘为宜；树胶浓度也要适当，要既有一定的粘稠度又不能过于浓，可以在盖玻片下缓缓散开为宜.