石雕艺人在创作过程中遵循石材的自然特点，发挥艺术构思的性，因材施艺，依色取巧，将石材原有的异色斑痕加以巧妙利用，使石材的缺点转化为艺术上的点睛之笔。

校园雕塑的特点和分类：

特点：校园雕塑能装饰、丰富和美化校园环境，丰富师生的精神生活,培养学生的生活情绪及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力。具有积极向上、朝气蓬勃、团结的特点。

分类：校园主雕、学习区雕塑、生活区雕塑、运动区雕塑。

对创意校园雕塑来说，不能要求每个部位都是均衡照亮的，且要对正、侧、背面，分别为主光和辅助光的不同亮度，这样才能展现出立体感。比如说附近有高层的建筑投射光，以侧顶光为主光。

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

目前校园雕塑存在的问题

现在许多高校提供给师生的视觉食粮问题不少一是艺术精品较少二是多粗制滥造三是内容太假太空。高校的雕塑造型多为星星、月亮、火箭、抽象不锈钢线条等主题不外乎是《青春》、《火炬》、《飞翔》之类庸俗的解说词。任何雕塑都应有其明确的主题.而任何一个主题都应切合校园的总体环境。在一所高等学校校园内有若干个不同大孝不同功能的室外空间。在一个特定空间内设置的雕塑其主题应该切合那个空间的环境。