校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

形式大致可分为抽象和具象之分，①具象雕塑比较让人们所理解和接受；②抽象雕塑设计出来会比较抽象，更能激发大家的联想，启发人的思维，但除了自身比例关系之外，色调方面也要注意，力求和校园环境的主流精神相结合。

名校雕塑知多少  校友赠予母校的雕塑寓意着人才济济，一代更比一代强的理念。驴背诗思雕塑为成名雕塑大师袁晓岑先生的得意之作。诗人贾岛、陆游经常骑在驴背上构思，正是行途的颠簸使他们诗思泉涌。而诗圣杜甫一生骑驴做诗千篇，字里行间满怀着对国计民生的无限关切。该雕塑既富历史意蕴，又不乏形态之美。拿学校历史中的名人物直接入雕，似乎比抽象派雕塑简单，但现实是，这样的历史雕塑常常是只见音容，难见精神、气韵。这尊蔡元培雕像，难得地体现出了其作为教育家的气质。统领哥伦比亚大学校园的是Alma Mater，雅典娜女神的化身。

校园雕塑中具有代表性的作品在给大家列举一二（因为没有自己拍照大家有可以自行从网上搜寻查看）

复旦大学 驴背诗思

 驴背诗思雕塑置于复旦大学光华双塔楼西侧,为雕塑大师袁晓岑先生的得意之作。

诗人贾岛、陆游经常骑在驴背上构思，正是行途的颠簸使他们诗思泉涌。而诗圣杜甫一生骑驴做诗千篇，字里行间满怀着对国计民生的无限关切。

这尊“驴背诗思”，可以说正是对这种中国文化精神的一种体会。这尊雕像也提醒着所有复旦学子，在追求人生目标与前途的同时关注自己的内心世界，增强自己的内在的修为与心灵的境界，淡然处事，无论主修什么专业内心都应该有浪漫与哲思，有思考与见地。