为什么要加强幼儿园物质环境在保护儿童健康与安全方面的质量建设？事实上，国际学前教育事业近年的大发展，与全球化计算机时代的社会生活变化以及女性就业范畴拓展比例大大增长密切相关。伴随着家长对早期儿童发展和教育的日益重视，特别是0至3岁儿童愈来愈多地进入学前教育机构接受早期教育，很多国家和地区在幼儿教育质量标准中，着重纳入了保护儿童健康与安全的标准条款，并在学前教育质量评价过程中予以重点考核评量。

观察国际范围有关幼儿园的物质环境质量建设，加强对保护儿童健康和安全的关注和评价，的确引发了各国幼儿园采纳各种措施，也更好地建立起了为孩子及家长服务的观念。

设施设备包括的内容

1.幼儿园房屋建筑设施;

2.幼儿园道路建筑设施;

3.运动活动场地设施及体育设施;

4.水、电、气设施;

5.教具设备;

6.计算机、多媒体教学设备。

检查机构和人员

安全领导小组成员、总务主任、安全员

确定常规检查时间

1.学期开学前和结束后定时检查;(安全领导小组、总务主任、安全员)

2.每月10日前例行检查;(安全领导小组、总务主任、安全员)

3.大风、大雨后及时检查;(总务主任、安全员)

4.每天幼儿活动前全面检查。(安全员)

选择幼儿园的时候要注意：重视幼儿园教师、家长遇事千万别冲动

在幼儿园的一切设施和条件中，没有比教师更重要的条件。当“最重要条件”非常糟糕时，其他一切条件都变得不重要了。硬件设施有多好，门口的金字招牌有多炫，这些其实影响不了孩子，孩子甚至都感觉不到。幼儿园真正对孩子产生优质影响力的，是融洽的师生关系。幼儿园教师最核心的能力，不是她的学识、才艺等可见、可量化的东西，而是她爱的能力，即他发自内心的善良和对孩子们的尊重。

想了解孩子在幼儿园是否受到隐藏的伤害，不要直接问老师骂你没，老师给没给你吃药之类的，那样会给孩子不良暗示，也可能问不出来。可以态度轻松地说一句；“豆豆他的幼儿园规定不让回家告诉家长每天吃什么午饭，那你们幼儿园规定有什么不能回家跟家长说？”。

注意一定要态度轻松，做出不经意的样子。万一听到有什么事情，家长一定不要当着孩子的面表现出情绪激动。要首先冷静下来，再想办法确认一下，如果确定有问题，应先找家人商量，再找幼儿园其他家长调查一下。发现问题后，要尽量通过正规渠道解决，不要冲动。解决方式很重要，要特别注意，不要给孩子内心留下阴影。