口吃的预防和矫正

　　对于儿童口吃的预防和矫治，首先指导家长和教师要正确地认识儿童的语言发展规律，正确地对待儿童的口吃现象。对儿童的学语和说话不能急躁或指责、矫正过多，以免引起儿童的心理障碍。要给儿童一个和谐轻松的说话环境，逐步培养良好的说话习惯，口吃儿童大多会转入正常的言语轨道，使口吃消失。

　　对年龄较大或口吃较重的儿童，还可以采取适当的语言矫正训练，包括肌肉放松、协调呼吸与说话、放慢说话速度、延长元音发音训练等措施。

　　成人因其口吃习惯的长期形成而变得复杂化和顽固化，所以矫治过程亦比较复杂和费时。

口吃恐惧症的病理机制，我们将采取：1、心理分析疗法 2、自我疗法 3、语言能力的训练等三种方法，对口吃进行综合矫正。在心理分析疗法中，我们通过回忆疗法，让患者知道恐惧感的来源，并将恐惧感和口吃现象分离开来，使恐惧感孤立起来；通过观察练习，让患者了解口吃现象的本质；通过德国心理学家阿德勒的自卑症理论和美国心理学家霍妮的研究，我们将了解口吃者性格扭曲的过程。通过心理分析疗法，我们试图让三者回归到正常人的水平，并减少三者之间的冲突，使之相互协调。

口吃应该从两方面来矫治：一是心态的调整，二是语言习惯的改变。其中心态最重要，心态调整好了，看一切都充满阳光，不再有阴暗的心理，没有心理障碍了，语言习惯也会更快的矫治过来。所以单单凭借你所说的口吃资料效果很不理想

给口吃患者的建议：

要想治好口吃，一个相当重要的前提是口吃患者必须深信口吃能够被有效的制服，同时还要有战斗精神和吃苦耐劳、甘于寂寞的品格。绝望、悲观、被动是自我矫正的最危险的敌人。