培养重点编辑关键是兴趣。不要过早强迫他学习素描和色彩，也不要强迫学习国画。因为幼儿美术讲究的是原生态创作。如果看一下中国性甚至国际性大赛，除了少儿书画赛以外（书画比赛就是书法和国画比赛，不算真正的儿童画比赛）其他的少儿画讲究的是自我的想象和自由的色彩，这个时候去束缚孩子的想象和美感是不必要的。

这个时期要注意孩子的精神状态，要让他放松，愉快。因为原生态性的创作，幼儿的所有情绪和想法都会变成画的一部分。可以等到上小学开始接触水彩，但是注意，依然不建议接触国画，可以给他看各种画册和图片让其自由选择喜欢的图画临摹或者自己创作，最后等他确立偏好以后再选择是中国传统美术训练还是西洋美术训练。这个可以在小学4~6年纪甚至初1。因为保持良好的兴趣和持续的创作，学什么都不会迟。就怕没兴趣或者不做自己的创作，那么学起来就会比前者吃力很多。

父母应尊重孩子选择画什么内容

在孩子选择画画的时候，至于选择什么内容，一定要让孩子做自己的主人，父母不要有过多的干预。儿童只有在画一些喜爱的东西，才能充分表现出儿童的创造性，画出自己真实的感受。这个时候，老师和父母的正确引导也是十分重要的。比如：父母可以通过电脑给孩子看视频、看图片，或者给他们讲故事等方式来引导孩子，激发他们的想象力。

引导孩子学会简单地配色

幼儿创意美术教学中，自己在上课之前根本不知道这堂课效果如何，当孩子的童真天性与艺术绘画碰撞到一起，产生的化学反应，往往都超出老师的预期目标。作为儿童美术老师，不仅要抓住幼儿感兴趣的东西，还要启发他们的想象力，引导他们学习进行简单的配色，让他们主动去观察主动去绘画，在这个过程中老师千万不要过多的干预，要做到的是帮助鼓励。