“学历教育”是根据国家教育下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证。与之相对的“非学历教育”是指各种培训、进修，完成学业后，由培训部门颁发相应结业证。“学历教育”的含金量高，其中学历教育中普通高等教育五大学历教育是国家教育最为正规且用人单位最为认可的学历教育。

    随着自学的快速发展及社会认可度的提高，自学越来越受到在校大学生及在职者的青睐。这样，广大的准自考生便会遇到同样的一个问题，那就 是什么样的专业才会更加适合自己？这里，本人请教了诸多的自考工作者，他们给出了一些实用的选择要素。下面笔者便将这些因素总结如下，以便给广大准自 考生提供一些有用的帮助。

    结合本人的兴趣

爱因斯坦说：兴趣是好的老师。所选的专业适合个人的兴趣，学习就不会感到枯燥，不会成为一种负担，反而会成为一种乐趣。在兴趣的驱动下，学习就会有一种持续的动力，也会比较顺利通过各门功课的考试。所以，兴趣便成为选择专业必不可忽略的一条重要原则。

订新旧专业计划调整及停考专业过渡办法如下：

  一、基本原则

实质等效、公平公正、服务考生。

  二、适用范围

已报考我省考试以下相关专业、并已取得部分课程合格成

绩的在籍考生：

 （一）已停考的专业；

 （二）调整专业计划的专业；

 （三）变更开考类型的专业。

  三、工作规则

 （一）已公布停考的专业，设置两年过渡期。过渡期一年，停止注册新生，停止其他专业考生转入停考专业，继续安排停考专业课程考试；过渡期第二年，停止安排该专业理论课程考试，实践课程考核由主考学校继续安排，继续办理该专业毕业；过渡期满，不再办理该专业毕业，已注册未毕业的考生可根据本办法转入其他开考专业继续学习。

 （二）调整了专业计划的专业，上半年发布的新专业计划下一年度启用；下半年发布的新专业计划延后一年启用；旧专业计划在新专业计划启用时不再执行，不再安排旧专业计划的课程考试。

 （三）变更了开考类型的专业，未调整专业计划的专业如变更了开考类型，课程考试安排正常编排；变更了开考类型的同时调整了专业计划的，均向新专业计划过渡，不再安排旧专业计划的课程考试。