以游戏的形式，充分调动幼儿积极性，更好培养幼儿的自理能力

 在游戏活动中培养幼儿生活自理能力是一个非常有效的途径。根据幼儿年龄特点,寓教于玩、寓教于乐，在游戏中培养幼儿的自理能力。我时常还会把家长请到班里，家长和孩子一起亲子游戏。比如，孩子比赛帮爸爸妈妈穿鞋，看谁在最短的时间穿完，谁就获胜。物品归类，把物品散放一边，家长和孩子一起归类摆放最先完成的组获胜。活动中孩子和家长玩的不亦乐乎。这些活动的开展可以得到家长的支持，更好地家园共育。

幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。教师要充分给他们创造条件，教他们正确的自理方法，多指导、多鼓励、少指责，要多一些耐心和等待，还要考虑个体差异，因材施教，有的放矢的进行个别指导。只有这样，培养幼儿较强的自理能

家园共育是幼儿园教育的一个永恒的话题，多彩的孩子、多样的老师、多种的家长，让我们幼儿园老师的生活变得多姿多彩起来，同样也让老师家长们的顾虑多了起来。

一、幼儿园家园共育的现状

（一）社会对于幼师职业的性质不清楚、不了解，社会舆论导向有问题。

（二）教师自身专业素养与家长形成了差距。

（三）老师们普遍比较年轻，家长无法完全信任。

二、如何开展家园共育工作幼儿园户外体能组合玩具|大型碳化防腐积木|幼儿园长廊架

根据《幼儿园工作规程》第九章幼儿园、家庭和社会这一条中提出：

1.“主动”与幼儿家庭沟通合作；

2.“帮助”家长创设良好的家庭教育环境，“共同担负”教育幼儿的任务；

3.“指导”家长正确了解幼儿园保育教育；

4.幼儿园应当认真“分析”、“吸收”家长对幼儿园的各方面的意见和建议。

从以上部分关键词可以看出，家长工作更重的是一个相互协同配合的过程。总结为以下几点：幼儿园户外体能组合玩具|大型碳化防腐积木|幼儿园长廊架

（一）让微笑成为你的标配

俗话说“伸手不打笑脸人”，在与家长沟通的过程中，会出现一些意见不和的情况，在互相发表看法的同时，对于自己的错误要勇于承认，但是如果遇到不讲道理的情况也要做到“温柔对话，态度坚决”，让整个交流过程在轻松的氛围中进行，让问题得到更好的解决。幼儿园户外体能组合玩具|大型碳化防腐积木|幼儿园长廊架