《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯依 
赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”陶行知先生也曾说过：“手和脑一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。”由此可见让学生动手操作学具是学生学好数学的重要途径，在低年级数学教学中的更显重要。​

让学具发挥功效，是激发学生学习兴趣的重要手段。 

操作是在教学过程中，充分利用学具，能满足儿童好动、好奇、好胜的天性，集知识性、科学性、趣味性于一体，充分调动学生学习的积极性。​

新课标人教版学具、教具，一年级上册，河南省著名商标，教育部审定教材，跟教材配套，提高学生动手能力。