儿童情景教室 儿童情景教室设计 清单 报价 深圳昊奇教学设备

17190307583  谢生

情景模拟教室是依据真实生活情景、生活场所、生活用具创设的模拟情景。将学生的学习融入生活，在玩的过程中对新事物不断认识，不断学习，使儿童认识社会、了解社会机构服务功能；帮助儿童学习相应的基本社会技能，激发学习兴趣；模拟社交情境活动，主要以游戏化的方式展开学习，能激发儿童的学习兴趣，使其在心情相对愉悦的状态下练习习得的社交技能，并得以内化；提高儿童的认识，激了儿童的智力发展，增强生活能力和社会实践能力。






我司创设情景教室围绕以下几点要求所创设：
1、教学情景的创设符合幼儿的心理需求，既美化了教学环境，又营造了宽松和谐、愉快活泼的学习氛围，激发了儿童学习的兴趣；
2、儿童思维主要是凭借事物的具体形象或表象的联想进行的，教学情景创设了具体直观的形象情景，帮助儿童正确理解语言意义。
3、教学情景的有交创设满足了儿童的好奇、好问、好动的心理特点，为其提供了模仿、游戏、交流的条件。




什么是情景教室？


情景教室就是把一间教室布置成生活中某个特定的场景，如卧室、客厅、厨房、卫生间、超市、餐馆等。帮助参加听觉口语课程的家长在特定情景中更好的练习课程目标和训练技巧。情景教学即是模仿家庭环境，教给家长如何将课程目标自然的转化到家庭环境中，完成家庭教学和课程目标的有机结合及统一。
如何融入到教学中？
听觉口语课程的上课模式多种多样，可以在教室、情景教室、家中和户外。我们不要求每堂听觉口语课都在情景教室中进行，要视情况而定。针对刚开机孩子的家庭，家长不具备初步的康复技巧和语言输入的方法，所以听觉口语教师会经常把半节课或一整节课都放到模拟家庭环境的情景教室中进行。有了这样的模拟场景，听觉口语教师就可以给家长示范如何在家庭环境中针对某一目标进行语言输入；示范之后，家长要趁热打铁地实际操作一遍，最后听取老师的反馈和建议，这样一来，相信家长回到家也可以自信地与孩子进行正确、合宜的语言输入了。针对已经具备初步康复能力的家庭来说，听觉口语教师会就某一特定教学目标运用情景教室，并向家长进行示范。






情景模拟也是一种教学方法。情景模拟教学法是教师根据教学内容和教学目标，有针对性的设计情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中获取知识和提高能力的教学方法。这种教学方法突出操作性、讲究趣味性、注重实效性，实现了理论与实践的接轨、素质教育与社会需要的接轨。