自闭症儿童心理教育量表第三版（PEP-3），评估自闭症和沟通障碍儿童的技能和行为，确定学习优势，发展不平衡，新兴的能力以及教育计划中有用的其他信息。
 
自闭症儿童心理教育量表第三版（PEP-3），概况：
· 作者：Eric Schopler, Margaret D.Lansing, Robert J.Reichler博士，以及Lee M.Marcus
· 测试年龄：6个月至7岁之间的发育年龄
· 测试时间：45-90分钟
· 格式：完成任务表现的行为观察，以及看护者报告
· 计分：10个子测试分数，加上3个复合题——交流、运动和不适应行为
· 样本：从2002年至2003年收集的大量全国自闭症谱系儿童和典型儿童样本，年龄从2岁到7岁半。
· 发布日期：2005年
 
特点：
自闭症儿童心理教育量表第三版（PEP-3）-孤独症儿童心理教育量表第三版，可以测试评估自闭症和沟通障碍儿童的技能和行为，是一项广受欢迎的自闭症儿童评估量表。由于描述了不均衡和特殊的发展，新兴技能和自闭症行为，所以PEP-3在规划学龄前儿童的IEP方面特别有用。
 
测试领域：
自闭症儿童心理教育量表第三版（PEP-3），测量的领域反映了当前的研究和临床问题，特别是在社会功能和沟通领域：
· 视觉-动作模拟
· 情感表达
· 社交互动
· 运动行为特征
· 言语行为特征
· 认知-口头语言表达/前语言期的
· 富有表现力的语言表达
· 语言理解能力
· 精细运动功能
· 粗大运动功能