郑州校园景观作为校园环境的一部分，决定着校园环境的好坏，具有凸显学校办学理念及隐性育人的价值。好的校园环境也是学生及家长选择学校的重要因素之一，家长都希望自己的孩子能够在好的环境中学习和生活。南阳校园景观设计打造优美校园环境，提升办学实力。

校园景观设计以学生为主体，校园景观设计通常单纯的将学生置于被教育面，忽视了其作为受教育的主体在校园景观文化中的核心价值问题。学生作为在校园收教育的主体，是学校的服务对象，立足关注学生的认知基础与未来发展目标,重视景观设计的教育性和共生性,以既彰显学校作为育人的主体,又体现学生作为受教育主体的思路进行景观设计。

校园景观设计要有教育性，景观植物的选择可以选择当地具有代表性的优良树木，不仅可以体现当地特色，又能利用树木的优点，在气候适合的情况下也可以考虑松柏、竹子等植物，这些树木有着顽强的生命力以及坚强不屈的品格，这种精神对学生有着很好的教育性。

校园景观设计体现共生性，校园景观也是一个小型的生态系统，选择能够吸收有毒气体涵养水源、固土防沙和美化环境，滞尘杀菌、缓解城市大气污染释放有益分子，活化空气吸音降噪、对蚊、虫有一定的驱除作用，生长季节病虫害少的环保树种，打造人与自然和谐共生的生态环境。

郑州校园景观设计从学生角度出发打造美观舒适健康的育人环境，助力校园建设，让校园景观成为校园形象的代言人，提升校园软实力。