我知道，在我偏离正常的人生轨道时，他是我的一米阳光，照亮了我以后的人生方向。或者说，他是一个优秀的丹青者，用他不算精湛的笔在曾经年幼的我这张白纸上，画出了一个大概图，让以后的生活无论怎么挥霍墨迹，都不会使这张生命白纸失去画所拥有的全部价值与意义。这样的他恰恰就是流碧高考集里的金牌讲师——司马帅。
淡粉色的衬衣外搭简洁的小西装。透明的眼镜下是一双年轻但却充满光亮与睿智的眼睛。跟司马帅讲师浅谈，处处觉得他是一个很乐观风趣的人。原来，每个人生活中都有一个样子。司马帅讲师的样子就是把自己所痴迷与热爱的数学深深的融进了自己生活，还有那些时刻伴随着生活的言谈举止。他讲，数学不仅仅是简单的十个阿拉伯数字，更是有阿拉伯数字构成的一个美丽的世界。
英国哲学家培根说过:“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善变，凡有所学，皆成性格。”那我想，数学的性格就不仅仅是使人深刻，而是能在深刻中学会逻辑思辨，学会通透达然。遇事的时候能够从不同角度思考问题，从而得出两个不同的方法解决正需要的难题。那恰恰正如方程中对于X的解答还可以有有两个的情况，“X＝1或X＝2是（X-1）（X-2）＝0的解”一样。用数学的方法对待纠结的事情，对待吃力的难题，常常能收到意想不到的效果。
我问司马帅老师，那到底什么是数学，感性的人是不是不适合读数学，或者学数学会很吃力。司马帅老师淡淡的笑笑，问了我一个问题“2012年到2015有到少天？”我愣愣的不知所措，奇怪的想，这个老师怎么想到这个怪异的问题，这又跟数学有什么关系？司马老师看着我迷惑的样子，解开了我的疑问。2012年到2015年共三年、1096天、26304小时、1578240分钟、149450489856000秒。你不学那些最基本的换算你永远不知道这些数字之间的转换，也不明白这些数字的之间的奥妙。或者说最被熟知的，但未必是非常理解的。你知道哥德巴赫猜想，可你知道哥德巴赫猜想到底是什么吗？我作为一个受过高等教育的人，在听到司马帅讲师说这些的时候，竟然无言以对。术业有专攻，若不是精研与痴迷到一定境界，我想任何人都是无法把自己不熟或者不热爱的事情完全用一种充满激情与活力的态度浅谈出来的。
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”想到这句话的时候，我就想到刚刚对我侃侃而谈的司马帅讲师。他也是这样可以授业与解惑的一个人，一个全身充满数学味道的老师，一个带着幽默风趣与饱读专业能够在不经意间带给人能量的老师，一个优秀的指导者与掌舵者。。
春秋时期，古人尚知选择老师学习不分年龄，只要让自己能有所收获能增长见识，自己就可以像他学习。生活在21世纪的我们，处在生活如此优越的现在的此时此刻，看到自己有所不足，为什么就不能去赶紧行动，借助资源，去弥补不足呢？为什么就不能去找个照耀自己的一米阳光，站在阳光下，时刻沐浴温暖，把曾经的不足缺少像背影一样光明正大的留在身后呢？专业推荐——高三你不得不上的一节数学课优秀指导讲师 ———— 司马帅
