孔恒教育已经制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统

的班级式辅导，孔恒教育的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方

案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。孔恒教育最大程度地尊重和关注学

生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立

实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。
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上海暑假专业训练学生注意/效果好的一对一家教班
一个单词需要反复背诵多遍才能记下来，即使记住了，也需要反复复习，这样的反复机械

记忆，不停地读，不停地写，会让我们非常苦恼，甚至非常痛苦。许多人学不好英语，往

往就是因为这种机械的记忆过程太枯燥、太痛苦，所以完全失去了学习的兴趣，看到英语

就烦，就头痛。
    那么，是否有什么方法可以让记忆英语单词的过程变得轻松一些呢？
    如何巧记呢？下面就介绍几种行之有效的方法，这都是一些英语尖子升的经验之谈：
（1）手掌记忆法。
     “有一种被我称为‘手掌记忆’的方法。如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较

难拼写的单词，不妨把它写在手上，并强制自己在洗掉音标或单词前记下来。当你张开手

看到它时便重复背诵一遍，这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标，一百天便可记住

两百个难记的单词或音标。这些知识储备足可以应对70%的英语试题。”
（2）字母变化记忆法。
“在我刚刚接触英语这门科目的时候，对英语中反复出现的那些相似单词十分反感，经常

是一不小心就在这上面翻了船。后来，我就想：怎么样才能避免这样的情况发生呢？于是

我慢慢观察这些相似的单词，总结出这样一个规律：英语单词中以某个单词为基础，加、

减、换、调一个字母就成了另一个新单词，如：
“a. 前面加字母。例如：light、flight,ear、near、hear、tear、wear,have、shave,

等等。
“b. 后面加个字母。例如：hear、heart,unit、unite,plane、plan-et,等等。
“c. 中间加字母。例如：though、through,tree、three,for、four,等等。
“d. 减字母。例如：harm、arm,close、lose,start、star,等等。
“e. 换字母。例如：blood、flood,fountain、mountain,bridge、fridge,等等。
F. 调字母（即改变字母顺序）。例如：blow、bowl,sing、sign,broad、board,等等。
“在这样做的时候，把汉语标注在这些易混词的旁边，时不时地拿出来翻翻，次数多了，

对这些易混词也就能够清楚区分了。”
（3）循环记忆法。
     “对于背单词，我一贯采用的是循环记忆法，也就是分周期进行反复记忆。首先，

你必须估算出自己的记忆周期，为此你可以背10个左右从未见过的单词，然后看自己几天

以后完全忘记，这段时间大致就是你的记忆周期。以后每背完一次单词，过了1/4周期，

你就需要再背一遍，以加强记忆。这样反复地记忆，一个周期后再检查还有哪些单词未记

住，则归入下一个周期重新记忆。如此反复，相信你背单词的效率将会很快提高。”
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