孔恒教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的
服务。孔恒教育帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维,获得学习成绩与综合素质
的双丰收,为学生的终身学习能力打下基础。孔恒教育的教师在个性化教育教学方面体现
了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造
丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是孔恒优质教学服务的基础。
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做作业是学生巩固知识,训练方法,发展思维的重要的不可缺少的学习环节,它是在老师
指导下进行的有目的学习活动。虽然作业天天做,但效果却大不同。有的同学有章有法,
效果显著,成绩上升;有的同学疲于应付,心中厌烦,影响情绪,挫伤热情,导致成绩下
降。其实,做作业有个方法或策略的问题,只有把握方法,遵循规律,保质保量,才能事
半功倍,提高效益。下面以数学学科为例谈谈做作业的方法。
一,温故知新,把握要领
先把书看透,再动手做作业。做作业前,首先温故有关的知识,回顾概念,掌握要求
,了解有关的注意事项,明确学习的目的,把握解题的规范化要求,然后再动手做作业,
就心中有数,练中学,学中练,达到巩固目的,强化了知识,提高了能力。
但事实上,我们许多同学没有这个好习惯,拿到题目就做。这样,首先是速度慢,效
率低。另外,由于概念不清,有的概念理解错误,做了题目起不到应有的作用,甚至还有
反作用,巩固了错误,在相应方面形成了一个顽疾,为以后学习埋下后患。
二,明确题意,构建思路
题海战术的最大特点是以做题的数量作为标准,并期望以多取胜。由于高考升学的压
力,不少同学不知不觉的掉进题海,拿到题目不假思索,跟着感觉走,时常出现张冠李戴
,答非所问等现象,也会出现漏解或者画蛇添足,劳而无功。长期下去,最大的坏处是形
成不严谨的思维习惯,不利于将来的发展。
审题是我们解题的前奏工作,不可忽视,在解题前必须审清题意,分析条件和结论,
并且根据条件和结论进行联想:以前遇到过类似或者部分类似的问题吗?当时是用什么方
法解决的?在这里还有效吗?等等。通过联想构建解题思路,设计解题程序,把握解题要
点,为正确快速解题扫清障碍,奠定基础。
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