科大高新教育在完善的教学体制基础上建立了个性化教学方法，我们在教学过程中常使用的教学方法有：讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、练习法、体验学习教学法、信息化教学法。通过语言传递、模拟感知，探讨探究，实际训练帮学生有效提升学习成绩，激发学习兴趣。


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西安科大中小学暑期预备班/科大教育骨干教师暑期班
　  有人把高考比作长跑中的冲刺，担心掌握不住最佳时间：冲刺太早，后劲不足，关键时刻顶不上去；冲刺太迟，力犹未尽，没有取得理想成绩。
　　什么时候冲刺是 = 最理想的时间呢?应当指出，把高考比作长跑中的冲刺是非常形象的比喻。
但把高考作为冲刺来决定胜负的毕其功于一役的想法是十分有害的。高等院校招生考试制度改革。主要考查学生完成各门学科教孔恒纲的情况，即对基本知识、基本方法的掌握和灵活地运用这些基础知识的能力，标准化考试的推广，使所考知识的覆盖面更大了，客观性题目增多了。这些新的变化已使过去临考前靠死记硬背的复习方法过时了。“冲刺”虽然有熟悉知识的优点，但如果平时的基本功不够扎实，临时抱佛脚肯定是要失败的。所以，要想取得好成绩，(学习第一网 www.xuexidiyi.com)功夫还是要花在平时刻苦训练上，一点一滴的学习、积累，循序渐进，不断提高。
　　从这个意义上说，高考的战役早在高中一年级入学之际就打响了。 但这并不意味着从高中一年级就上了跑道，搞那种耗时费力的“马拉松”。像体育运动员一样，虽然出成绩是那么短暂的一瞬，但那出色的成绩却是长年坚持不间断的锻炼，抓紧基本功训练的结果。由于高考是全面的考核，所以，从高一到高三这一长段时间里，每一个学生都要熟悉所要考试的课程，不仅要有几门比较拿手的课，而且要苦练自己平庸的课，特别不能让平时的课拉分，确立整体成绩观念。这段漫长的时间，对每个学生来说都是关键。基础打得不够扎实，基本功不过硬，关键时刻的冲刺就会力不从心。
　　高中三年级下半学期开始，也还不到冲刺的最佳时间。这时候主要课程尚未学完，综合复习尚未进行，过早地发起冲刺，容易使考生过度疲劳，甚至厌战。高中学业结束，进入综合复习阶段，才是冲刺的最佳时机。对此，考生心里都有个小九九，用不着家长指指点点。家长心中有数只起一个作用，那就是做好充分的物质保障，使考生有强健的体魄和旺盛的精力跑到终点，跑出好的成绩。 
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