幼儿园装修室外环境要因地制宜，符合幼儿和教学特点合理安排，幼儿园室外环境的创设是孩子嬉闹和释放情感的地方，那么室外环境创设有哪些要求呢，接下来我们一起了解一下：

　　(1)根据幼儿园的条件因地制宜，合理布局，满足幼儿户外活动的需求，提高活动的质量;

　　(2)户外设施、设备、绿化等要保证无毒、无刺、坚固结实，无安全隐患;

　　(3)设计要灵活且有变化，不能单调;

　　(4)规划设计要体现幼儿园特点，有生活情趣，具有艺术性、教育性;

　　(5)在保证幼儿有足够的户外空间的情况下，尽量增多绿化面积，有利于净化幼儿园空气，提高环境质量;

　　(6)重视幼儿各种感觉能力、运动能力及身心的健康发展;

　　(7)注重培养幼儿创造、想象与审美能力;

　　(8)要注意动静结合。“动”为幼儿的集体娱乐、体育活动;“静”为幼儿之间的交往、休息以及幼儿探寻小生物的乐趣，动静区域既有联系，又有分隔;

　　(9)应具有经常变化而又富有挑战性的环境。

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　　很多幼儿园环境布置表面看来整齐、美观，有的甚至花里唿哨，很具有观赏性，但实用价值不高。原因在于这种环境布置单纯从教师的设想和愿望出发，很少考虑到幼儿的兴趣、需要及现有发展水平。因而高档幼儿园设计要与全面考虑，区别于其他幼儿园。设计出与众不同的东西，让孩子能够更好更健康发展。

　　从幼儿的角度，以幼儿的眼光来创设环境。我们可以通过观察询问，提供情境或材料等手段，了解幼儿的兴趣和需要。在墙面装饰中体现幼儿认知特点，色彩上以艳丽的纯色为主;造型以稚拙、简洁为主要表现手法;内容应以幼儿熟悉的东西为主;环境布置还应注重幼儿的年龄差异。

　　让幼儿参与环境创设，以小主人的身份与教师合作。环境创设仅仅由教师单方面策划、忙碌、布置好了之后，对幼儿说声“请进”的做法，是会在无形中扼杀幼儿的主体性和参与精神的。

　　支持、启发、引导幼儿与环境互动。环境创设的最终目的是能有效地激发幼儿发现的欲望，探究的兴趣，实现幼儿的主动发展，因此，在环境创设的过程中，我们应把重点放在引导幼儿产生与环境互动的效应上。

　　现在对于幼儿园的设计是非常注重的，注重幼儿的成长教育，因此在设计上不可马虎了事，选择设计公司很重要。

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　　幼儿园环境设计要全方位地协调好各教育活动之间、各室之间的关系。无论是为班级的主题活动服务，还是为各领域的区角活动或幼儿的自由活动服务，无论是在活动室、盥洗室或睡室，也无论是室内还是室外，都不能各自孤立地安排布置，而应全面整体地考虑。

　　幼儿园环境设计的核心便是童趣性。童趣性要求幼儿园的环境设计要一切从幼儿的生理的特征出发。不论是幼儿所使用的各种生活用品，还是为幼儿准备的操作材料和供幼儿欣赏的作品都要考虑幼儿的身高使其在幼儿的双手能触碰到和视线能达到的范围内。

       另外，环境设计的形式和内容一定要符合幼儿的心理特征，特别是要遵循幼儿想象的特点和审美特征，设计者还要运用幼儿在生活中喜爱的任务形象和动植物作为设计的主要来源。另外，幼儿园环境设计还要色彩明快、线条简洁、富有情境性和益智性，能够满足幼儿的感官需求，同时又能够吸引他们主动地去认识和探索环境中渗透的各种知识和经验。让幼儿一走进幼儿园，就感觉到身心愉悦，愿意在这里生活。

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