多媒体教学设备是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。使用多媒体教学设备应注意以下几点：

一、根据教学内容和进度安排，主动为教师演示和操作各种设备，说明使用方法，使教师正确使用多媒体教学设备。

二、掌握各种多媒体教学设备的规格、性能和使用方法，熟悉各种设备的保养和维修要求，并主动做好保养和维修工作。要创制教学软件，并协助任课教师自制教学软件。

三、建立电教仪器的帐目，健全入账、报废、出借、领用、赔偿等制度。每学期进行实物清查；做到多媒体教学设备来往分明，账物相符，及时增添补全。

四、各种教学设备分类编号定点存放，有条不紊，对贵重设备要特别加强管理。做好电教室、电教器材室、微机室的保卫工作，注意防火、防盗、防潮、防蛀。

五、要认真学习有关电教课教材，按时参加有关学科的教研活动，共同研究改进电化教育的方法，提高电化教育的质量。

六、协助任课教师辅导好课外小组的活动，培养学生的兴趣和能力。做好第二课堂的工作，训练学生的特长。

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生进行学习和探究实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校应高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放物理实验室，为学生自主开展实验探究活动创造良好条件；要重视对物理教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的物理实验室管理体制；教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估，以确保物理教学活动顺利进行。它包含物理实验室/探究室、物理仪器室、准备室(含实验员室)等配套设施 。

功能要求

生物实验室它包含生物实验室/探究室、仪器室、准备室、生物实验员室、培养室、生物园等配套设施。

功能要求

实验室进行演示实验、学生实验、开放探究实验。显微镜观察室学生桌应安装照明装置。可分为解剖实验室和显微镜观察室；可配数码显微镜室和电子显微镜。探究实验室提供探究性教学和学习的场地。配备水、电、音频、视频设备等。尽量和实验室分开。仪器室存放仪器设备、各种模型、标本。通风、避光、防火、防盗设备。与实验室相邻，可与标本室合用。准备室进行实验准备及仪器设备维护。水、电到准备台，维修工具齐全。与仪器室相邻。实验员室实验员办公。办公设备、管理用计算机、网络信息。可与准备室合用。培养室进行组织培养等。宜设置超净工作台、培养架、高压灭菌锅、接种环等培养设备。可单设1间，面积43㎡以上，可与准备室合用。生物园作生物实践和探索场地。设计有植物园区、动物园区、水池等。温度、湿度、光照适宜。

注： 显微镜观察室内的学生实验桌应设光源，可不设水源。