实验教学仪器管理办法（二）

一、学生在实验课前必须认真预习，明确实验目的、实验要求和实验步骤。

二、各门实验课的开课，由实验室管理人员宣讲《学生实验守则》及有关规章制度、安全事项等。对严重违反规章制度、操作规程或不遵守制度的学生，教师和实验教学仪器技术人员有权令其停止实验，对造成事故者，应追究其责任。

三、实验课开始前，任课老师要清点学生人数，严格执行考勤制度；要检查学生课前预习情况，凡预习不充分者不得参加本次实验。缺做实验的学生必须补做，否则，不得参加本门课程的考试或考查。

四、任课老师在学生开始做实验前，要讲解实验目的、要求、步骤及有关教学仪器注意事项，讲解设计要精、时间要短，在学生独立完成实验的基础上，进行认真指导，实验结束时，适当留1~2个具有启发性的思考题，以培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力。

五、实验室管理人员与相关课程教研室共同研究课程实验报告规范，学生按规范要求独立完成报告，凡抄袭或不合要求的实验报告必须重写。

六、任课教师按“实验教学考核与成绩评定办法”进行评分。

七、教研室应积极组织开展实验教学法研究，有计划地组织教学，不断改革实验教学仪，促进实验教学质量的提高。

八、全院各类实验室要相互支持、互相协作，资源共享，根据学科的特点和实验设备拥有的情况，有关实验室有责任为外系、外校开出教学实验，积极参与区域高校联合体的资源共享工作，努力提高实验教学仪器设备的使用效益。有条件的实验室要逐步实行全天开放。

教学仪器设备的常规管理

1.安全保卫。使用单位要建立严格的安全保卫制度，配合保卫处切实做好安全保卫工作。

2.教学仪器设备严禁随意拆改，如因设备性能下降、结构落后、电器老化等原因确需拆改时，应事先向教务处提出申请，按管理权限办理审批手续。拆改结束后，要组织鉴定或验收，并及时调整账、卡。

3.教学仪器设备的管理和使用，实行岗位责任制。制定操作规程、使用、维修和保养制度，有专人负责技术、安全工作，做好使用记录，大型设备建立设备档案。负责技术、安全的工作人员必须掌握其基本操作技能，熟悉其特点和维护保养知识，能排除一般故障。实验室仪器设备的维护保养和完好程度与个人考核挂钩。

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