多媒体教学设备管理制度

一、多媒体教学设备，包括电脑、终端机、白板、投影机及其附属设备，以及网络线路设备材料等。为了更有效地管理和使用多媒体教学设备，所以就要制定措施制度。

二、指定主管领导和相关技术人员，组成设备管理维护小组，定期对设备进行维护确保正常运行。非维护小组成员不得使用备课室服务器。

三、教室多媒体教学设备由学校设备管理维护小组负责维护，其他人不得私自拆开教学设备、更改配置、随意搬离。

四、制订班级教室多媒体教学设备清单张贴在各班教室，要求各班师生共同爱护监督公物。

六、爱护公物，人人有责。正常使用损耗，由学校负责。除此之外，无论无意或故意，谁损坏谁赔偿，找不出损坏者的，班级负责赔偿。赔偿原则：按原价加上安装维护费赔偿，并通知家长，故意损坏者学校将通报批评，情节严重的给予记过处分。

七、各班选择责任心强的五人，成立负责管理监督设备小组。设一人为组长，掌管柜钥匙，二人掌管教室钥匙，另外两人起监督提醒作用。五人共同监督提醒同学们爱护保管好教学设备。每天放学后，要注意关好教室电源和门窗柜。如果发现设备软、硬件故障的，应及时报告班主任转达学校设备管理维护小组。

八、多媒体教学设备应注意防盗、防潮，保持整洁干净。强调学生不能自行擦洗投影机镜头，镜头脏了应叫技术人员清理。

爱护公物，人人有责。设备正常，全体受益，设备损坏，人人受损。

使用多教学设备需要注意哪些事项

教学设备是现在很多教育机构都需要的一种普遍的设备，现在有了互联网，就是一个信息化的时代，所以随着社会的不断变化现代化教学设备也成为了教育事业中必不可少的部分。

今天我们要看到的是教学设备在使用的时候需要注意哪些事项，了解了这些以后相信大家使用的时候会更加的轻松方便。首先在使用之前专业的人员应该帮助老师或者是学员主动的演练一遍使用方法，并且在操作的过程中对设备的每一点注意事项都应该讲解清楚，建议大家按照使用说明方法正确的操作使用。其次需要注意的是了解一些相关设备的规格和维修方面的问题，并且需要自己创制相关的教学软件。

另外在使用教学设备的时候难免会出现一些小的问题，遇到问题之后要及时的解决问题，看一看说明书上有没有涉及到相关的方法，如果没有需要及时请专业的人员帮助。

现代教学设备对教学的优化作用。1、激发学生的兴趣，调动学生的积极性。

现代教学设备具有处理文本、图形、动画、图像、声音和视频的综合能力，能够使教材形象化、趣味化、浅显化，具有很强的表现力和感染力。教学设备可以根据教学的需要，将作品中的相关材料显现、立体化，把抽象的语言变成鲜活的画面、生动的形象，使被感知的对象形象直观地表现出来，吸引学生的注意，激发学生的各种感觉器官，使学生感知、思维、想象等心理活动都处于相应的状态，从而调动学生学习的内在动力。

2、有助于揭示教材的重点，解决关键，突破难点。

现代教学设备能够模拟再现客观事物及其活动过程。在教学中，通过教学设备可以把学生不易观察的事物显示出来，也可以把比较复杂的不易理解的内容，用模拟的方法形象、直观地演示出来，还可以根据教学需要，把教学内容对象的大小、远近、静动、虚实、快慢、繁简进行适当调控，从而变抽象为具体，及时快捷地突破重点、难点。

3、有助于培养学生的综合能力。

现代教学设备具有形象、直观的特点，教师可根据教学目的，充分利用现代教学设备投影放大的图面，知道学生细致的观察、发现问题，从而有效地培养了学生的观察能力，教师也可放一段音乐，让学生闭上眼睛边听边想象这段音乐中描绘的景象，然后将自己想象到的画面用准确流畅的语言表达出来，这样既培养了学生的想象能力，也提高了他们的语言表达能力；教师还可借助现代教学设备输出的大量图像、动画资料，引导学生进行分析、比较、综合、概括等思维活动，培养学生的思维能力，发展学生的思维品质，使他们思维的准确性、直观性、深刻性、条理性、跳跃性、灵活性等得到一定程度的提高。

4、丰富课堂教学内容，提高学习效率。

有了现代教学设备，教师既可以把课文中原来没有的知识点或原来单靠老师讲，讲不清、讲不透的内容，借助视频或声音表达出来，大大丰富了课堂内容。