以材料分类：
纸张印刷：最常用的印刷。
塑料印刷：多用于包装袋的印刷。
特种材料：印刷指玻璃、金属、木材等的印刷。
行业术语：
p数：指16开纸张一面。
菲林片(film) ：是通过照排机转移印刷品电子文件的透明胶片，用于印刷晒版。
克数 ：衡量纸张厚度的重要指标。
打样(proofing) ：制作印刷样稿的过程。
出片： 用电子文件输出菲林片的过程。
胶版印刷(off set) ：平版印刷，所用印刷版材是平滑的。
胶版纸 ：印刷纸质的一种，纸张表面没有涂布层，多用于信纸、信封等。
光铜(art paper) ：印刷纸质的一种，表面有涂布层，并且有光泽，多用于彩色宣传品印刷。
无光铜 ：印刷纸质的一种，又称哑粉纸，表面涂布层经过亚光处理，多用于彩色宣传品印刷。
令(ream) ：衡量纸张数量的单位（1令等于500张）。
对开 ：指将全开纸从中裁一刀为对开。
mo ：印刷前期用来存储电子文件的大容量可擦写介质。
色样(color swatch) ：所要印刷颜色的标准。
撞网 ：又称龟纹，指四色加网套印时出现两种或以上颜色的重叠。
叼口(gripper) ：印刷机上纸时的叼纸处。
出血(bleed) ：为裁切印刷品而保留的位置。
实地(solid plate) ：指满版印刷。
光边(cropping) ：指涂布层印刷成品的裁齐。
专色(spot color) ：指四色(黄、品红、青、黑)之外的特别色。
案袋评价法 -类型及构成
从不同的角度可将档案袋分成不同的类型，美国学者格莱德勒以档案袋的不同的功能为标准，将其分为：理想型、展示型、文件型、评价型以及课堂型四类。
其中具代表性的是理想型，而理想型档案袋主要有三个部分构成：
①作品产生过程的说明，是主要学习计划产生和编制的文件记录，它的形式可有各种不同类型；
②系列作品，是学生在完成某一学习计划的过程中创作的各种类型的作品集；
③学生的反思，通过反思一方面为学生的成长提供重要契机，另一方面也培养了学生自我反思和自我教育的习惯，它对学生在学习上的成长尤其重要。
档案袋 -起源
档案袋最早采用档案袋评价法（portfolio assessment）的教育研究实践事例是美国哈佛大学教育学院开展的“零点项目（project zero）”。1967年，时任哈佛大学教育学院教授的哲学家哥德曼（N.Goodman）发起了艺术教育活动。到了1972年，“零点项目”由于得到了提出“多元智能（multiple intelligences）”理论的著名心理学家加德纳(H. Gardner)等人的继承和发展，不仅在美国本土，其影响迅速扩展到世界各国。众所周知，早期的标准化测验只能测量言语智能和数学逻辑智能，其实人类除具有这些智能之外还有采用视觉、采用音乐、与人交往进行学习等多种智能，这就是加德纳提出的多重智能理论。加德纳强调教育应该重视所有这些智能的开发实践，并把他称为“为理解的教育”。
