印刷知识知多少    

印刷过程：

印前指印刷前期的工作，一般指摄影、设计、制作、排版、出片等；

印中指印刷中期的工作，通过印刷机印刷出成品的过程；

印后指印刷后期的工作，一般指印刷品的后加工包括裁切、覆膜、模切、糊袋、装裱等，多用于宣传类和包装类印刷品。

印刷要素：

纸张：纸张分类很多，一般分为涂布纸、非涂布纸。涂布纸一般指铜版纸(光铜)和哑粉纸(无光铜)，多用于彩色印刷；非涂布纸一般指胶版纸、新闻纸，多用于信纸、信封和报纸的印刷。

印刷品分类：

以产品分类

办公类：指信纸、信封、办公表格等与办公有关的印刷品。

宣传类：指海报、宣传单页、产品手册等一系列与企业宣传或产品宣传有关的印刷品。

生产类：指包装盒、不干胶标签等大批量的与生产产品直接有关的印刷品。

以印刷机分类：

胶版印刷：指用平版印刷，多用于四色纸张印刷。

凹版印刷：指用凹版(一般指钢版)印刷，多用于塑料印刷。

柔性版印刷：指用柔性材料版(一般指树脂版等)，多用于不干胶印刷。

丝网印刷：可以在各种材料上印刷，多用于礼品印刷等。

档案袋评价的特点

      1、促进评价与教学相结合。

　　档案袋的作品不是简单的作品，而是精选的作品。它是有一定的标准的，是这一学期内所关注的一些问题。评价作品主要是课堂学习的成果，与课堂教学活动密不可分。它真实地反映了学生的学习过程。

　　2、全 深入地展示了学生的学习能力。

　　它不局限于一场考试受时间、内容及一些不确定因素的影响。而档案袋却不受这些限制，它在没有压力和时间限制的情况下，学生可以利用各种资源和参考资料，与他人合作完成高质量的工作。从而展示学生的多种技能。如，写作、口头表达、图形表达、社会技能和文化意识等。另外它又真实地记录了学生的学习过程。因为档案袋记录的是学生在不同阶段的不同的作品，我们可以通过前后比较看到学生的成长轨迹。有位外国教育家说过“Education is Growth”。其实档案袋是学生成长的记录，而且推进了学生的成长。

　　3、促进学生主动学习。

　　A、学生必须选择和判断放入档案袋中的内容；设定学习目标；监控学习进程。

　　B、在目标的指引下，学生可以反思他们自己的进步和作品的质量。

　　C、学生可以在自己的水平上进行工作，展示自己的学习风格和表达方式。