山大思润学校文化研究中心，是专业致力于学校文化构建与传播，集产学研于一身的学术机构，现为全国教育策划学术维.员会理事单位，山东大学文化产业品牌研究会理事单位，山东大学研究生培养实践基地；拥有博士、教授10余人，专业规划设计人员30余人。

设计作用：

1）陶冶学生情操。墨子说：“染于苍则苍”。学生在优美的环境里得到熏陶和感染，犹如春风化雨，润物无声。布局合理，美丽怡人的校园，让学生们因美生爱，舒心怡神，激发热爱学校，奋发学习的情怀，让孩子们远离污染，摒弃庸俗，将校园变成践行社会1主义荣辱观的园地。

2）促进学生身心健康。尤其是小学阶段，孩子们的世界观尚未形成，需要有一个丰富多彩的校园文化满足他们的精神需求的多样性，使他们形成一个积极享受的人生态度。

山大思润学校文化研究中心，是专业致力于学校文化构建与传播，集产学研于一身的学术机构，现为全国教育策划学术唯.员会理事单位，山东大学文化产业品牌研究会理事单位，山东大学研究生培养实践基地；拥有博士、教授10余人，专业规划设计人员30余人。中心根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，挖掘中国传统文化的优越教育思想，秉承“思如泉涌，润物无声”的规划理念，依托百年山大的资源优势，倡导创建了学校文化整体规划SIS优化系统；主要进行学校文化策划，校本课程研究开发及校园环境文化设计与施工等。

一楼主题：趣味英语 主色调：暖黄色

一楼主色调为轻快活泼的黄色，墙面上用英语字母做装饰，简单明了的体现出“趣味英语”的主题。图文并茂，以图为主的教育方式，也符合小孩子认知与阅读的特点。走廊是公共要道，学校大大小小的孩子每天都要往来数次，每次经过，只要孩子关注墙体的布置，就有随机教育的机会，吸收有益的思想元素，通过丰富的想象在思想上塑造喜爱英语热爱英语的性格，传达出学校特色文化的内涵，并通过环境来熏陶幼儿，让幼儿从简单中体验智慧，形成良好的学习态度。

二楼主题：翱翔书海 主色调：绿色

二楼的主色调为健康和希望的绿色，在外表上给人以平缓、舒适之感。在中国传统文化中，绿色象征着生机盎然的春天，还代表着生机、健康和希望。在读书中善于发现“绿色”的意境，需要用心去静静地感悟，那种青春的活力，生命的悦动，希望的所在，春风盎然的美好境界，正好紧扣本层主题“翱翔书海”，走廊以一本书渐变飞翔的海鸥，寓意着同学们在浩瀚的书海中不断的蜕变。走廊以断点式、海浪形线段，还有祥云作为点缀，主展板为同学们推荐一些经典名著，让同学们多读好书，变为海鸥展翅高飞。

齐鲁大地，生民养德，教之以厚，思之远则牧之丰，润无声而扬其名。蒙智慧之根，思教育之本，大彰贤人之业。山大思润学校文化研究中心，铭刻教育之魂，传承先圣之德，走创新之路，行开放之风。以“思润”为名，仰俯天地之万象，求索生命之根基。

在新课程改革的背景下，许多学校都十分重视学校文化建设，一些校长在介绍办学成功经验的时候也满口谈学校文化。我曾参观过几个样板学校，有的学校甚至连天花板都写满了名言警句，可谓是“文化：见缝插针，无处不在”，但这样的学校不一定就有自己的文化特色。

什么是“文化”?文化其实就是“人化”，按照“人”的意义、理想去改变世界和人本身，使之变得美、善、雅、自由、崇高。学校文化建设的价值就是促进人(包括学生、教师和校长等)的发展，使其更完美、更完善。

因此，学校文化建设的核心问题就是促进每一个人的发展。学校里面不同的人有着不同的发展需求。学校文化建设的理念应该是简单可行，又关注多个方面的。

一是校长的“执政能力”

校长的“执政能力”是学校文化建设的核心，有什么样的校长，就有什么样的学校行政信念和行政价值，就有什么样的学校行政道德和行政意识。

二是教师文化

课程改革是一场新旧学校文化的角逐。课程改革的深化需要一种新型的学校文化，而学校文化转型关键在于教师文化的革新，需要进行教师合作文化的重建。

三是学生文化

学生文化是指学生在学校的学习和生活中所表现出来的特有的价值观念、思维方式和行为规范的总和。学生是教学活动的主体，学生文化的建设直指未来发展。