读而思学校环境文化建设体现着一个学校的价值目标，审美意向，既是学校形象的外在表现，也是文明程度的集中体现，反映着学校对精神的期待，是学校具备的核心竞争力之一，加强文化建设已是各个学校发展的重中之重，下面就由思润形象策划来讲一讲吧。

学会做人 主色调：蓝色

三楼主色调为永恒的蓝色，蓝色是最为沉静的颜色，具有阵静的效果。走廊以一条曲线贯穿，寓意着人生的道路上充满着一些坎坷，而我们走在这条路上就要像彩条一样，行的正、端的直，美过一个阶段都会留下一个印记。人的不同写法，体现了人的不同形态。主展板是一些明礼故事，教我们一些做好人的基本原则，体现了本层“学会做人”的主题。

笔正字端 主色调：橙色

四楼主色调为富有创造力的橙色，橙色是欢快活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色，它使人联想到金色的秋天，丰硕的果实，是一种富足、快乐而幸福的颜色。橙色正好与本层主题“笔正写端”的主题完美结合。字如做人，从小写好字，将来做好人。书法是中国传统文化，本层以介绍一些书法大家、书法知识来鼓励同学们写好字。走廊以竹叶作为点缀，显现出古韵，写字做人都要像竹子一样，有韧性，有气节。

学校文化建设是学校教育的重要组成部分，是全方面育人不可缺少的重要环节，只有尤秀的学校文化才能孕育出尤秀的学校教育，下面就由思润形象策划来讲一讲学校文化建设设计的重要吧。

学校理念文化是学校在长期的教育教学过程中形成的共有和共享的信念，她可以将学校组织的内部力量统一于共同的指导思想，汇聚到一个共同的方向，提升为学校特有的文化，从而对学校的教学行为产生潜移默化的影响。优良的学校环境，可以提供给师生更多的创造空间与动力、提升教学与学习效果。前英国首相丘吉尔曾说：“我们先塑造环境，环境再塑造我们”，体现了环境塑造的重要性，说明了环境将会影响人类的行为。学校环境，与教学效果息息相关，好的学习环境会提高教师的教学动力，激发学生的求学兴趣，陶冶学生情操，构建健康人格，对学校培育面向未来全方面发展的学生具有重要的熏陶作用。近年来，随着教育改革的不断深入，各级各类学校的发展面临着新的机遇和挑战。 

环境文化是指学校与教育活动相关的诸多因素构成体系。我国现代教育家陶行知指出：“天然环境和人格陶冶有着密切关系”。使校园更富有文化性、教育性、时代性，樶大限度地发挥“环境育人”的功效，下面就由思润形象策划来讲一讲吧。

苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变的高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行。” 中国晋傅玄《太子少傅.箴》：“近朱者赤，近墨者黑”，这些都说明环境对人具有教育内化功能。优美的学校分区环境具有榜样和诱导在力量，具有正面的教育意义。