再好的物品，它也具有一定的使用寿命，钢琴的寿命因人而异，有很多不同的说法，这些说法也有很大差异，因为钢琴在不同的人手里使用程度不一样，感受表达就不一样。不同的人对钢琴有自己的感受和观察视角，从钢琴制造者的角度来谈谈钢琴的寿命，也是一种专业的角度。钢琴就像一个人，其寿命其实可长达百年。新生的钢琴就如幼儿，需要适应环境，有些变化本属正常现象，就需要使用者和维修人员的专心照料，倍加爱护， 如若不是过度使用，三、五年后就还是比较稳定的，在四五十年以内在正常保养和维修的前提下也不会有什么大问题。

其实，找到好的钢琴老师一开始就是需要的，我们发现有一些有音乐天赋的孩子被父母这样的想法给耽误了，本来，这些孩子资质都不错，但由于钢琴启蒙老师的演奏水平和教学水平较低，给孩子养成了一些相对固定的坏习惯。很多钢琴教师都会认为，教这样的孩子比教一个什么都不会的孩子还难。因为要改正他们的这些坏习惯，老师和孩子要付出几倍于从前的努力和汗水。因此，孩子练琴初期不但不能草率了事，反而应更谨慎，或者让孩子参加专业学校的钢琴培训，或者请专业、高级别的老师。

表面上看手腕稳定是一个技术练习，就是手腕不动。实际上手腕稳定的练习时最重要的。首先手腕的稳定可以使手指独立的运动，从而取得快速演奏的能力。另一方面就是演奏状态的问题，专业的演奏状态就是极投入和认真的状态，学生要想达到手腕的不动就需要平心静气，注意力集中，而这就是我们所要达到的目的。也就是说手腕稳定的主要目的是让学生达到认真、投入的演奏状态。手腕稳得练习是最重要的，通过稳定不仅可以取得技术的能力，同时也为音乐训练打基础，当学生以极其认真的神态弹琴时手腕稳的目的就达到了。