教师招聘考试中学教育理论综合知识001期
一、单项选择题
1.（ ）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A.积极
B.权威
C.民主
D.消极
2.“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为
3.“教育”二字连用最早见于（ ）。
A.《大学》
B.《学记》
C.《论语》
D.《孟子》
4.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ ）。
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.因材施教，发展青少年个性特长
D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力
5.美育就是对学生进行（ ）。
A.审美教育
B.五讲四美教育
C.美好生活教育
D.美好思想教育
6.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（ ）。
A.教学过程
B.教学手段
C.教学内容
D.教学媒体
7.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。
A.关系密切
B.关系不明显
C.存在负相关
D.有利有弊
8.“儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
9.关于问题的种类，对代数式a2－2ab+b2进行因式分解属于（ ）。
A.一般问题
B.有结构问题
C.无结构问题
D.特殊问题
10.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江著的（ ）。
A.《新教育大纲》
B.《教育学》
C.《论共产主义教育》
D.《民本主义与教育》
11.政治、经济制度决定着（ ）。
A.教育的性质
B.教育的方法
C.教育的效益
D.教育的规模
12.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（ ）。
A.心理异常
B.不适应表现
C.不良表现
D.问题行为
13.新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（ ）。
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
14.美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论．从而获得迅速进步。这个现象说明了（ ）。
A.学习的实践性
B.学习的渗透性
C.思考的独立性
D.思想的开放性
15.（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
A.选择题
B.是非题
C.论文题
D.填空题
16.古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（ ）。
A.是对立而不可调和的
B.因一定条件而互相转化
C.是具有社会性的，可有意识地调节和控制
D.是可以寻找到一个平衡点的
17.一般说来，群体间竞争的效果取决于（ ）。
A.群体内的合作
B.群体内的竞争
C.群体间的合作
D.个体的能力
18.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理
19.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”。这说明小学生（ ）。
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.记忆能力不深刻
D.思维能力有欠缺
20.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。
A.修养和处世方法
B.身份和地位
C.交往方式与方法
D.需要满足的程度
21.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
22.独立形态时期的第一本教育学著作是（ ）。
A.《雄辩术原理》
B.《康德论教育》
C.《大教学论》
D.《论科学的价值和发展》
23.班主任工作是从（ ）开始的。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组织班集体
24.（ ）型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主
25.列宁说，没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求，这种情感是（ ）。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.责任感
二、简答题
26.我国学校德育应遵循哪些原则?
27.简述班主任的作用。
28.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?
29.简述课外活动的意义。
30.简述影响个体性格形成和发展的因素。
三、论述题
31.请结合实际阐述教师在教学过程中如何培养学生的创造性。
32.简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力?
四、案例分析题
33.课上马老师给大家讲“玻意耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体．其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PxV=K”，并解释说其中P代表压力，V代表体积。K代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果P=2个大气压．且衡量为8．那么体积就是4立方厘米。2个大气压x4立方厘米=8；如果我们把压力变量改为4个大气压．体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了。你会感到压力变大．把另侧面颊变的硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“玻意耳定律”。
请分析马老师的教学符合哪一项教学原则?
34.安徽某学校教师殷某，因不服学校以“联考”成绩差为由扣罚其浮动工资、奖金。将学校告上法庭。该校每学期举行一次联合考试，学校依据学生成绩对授课教师进行奖惩，并排名次。决定课时多少。“联考”风刮起后，一些教师为获取奖金或避免处罚而抢占课时、搜罗资料、竞猜考题，使学生负担加重，积极性受挫，而教师人人自危，把素质教育抛掷脑后。联考之后，因为殷老师所带班级学生的成绩较差，学校决定扣罚殷某的工资和奖金。殷某认为他的合法财产权受到了侵害，对学校的做法十分不满，最终决定用法律来保护自身的权益。
请结合相关的法律规定分析殷老师的做法是否正确?为什么?
35.作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题：在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……
问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?
36.小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
五、作文
37.阅读下面材料，根据要求写作文。
阿凡提乘坐的船在海上遇到了台风。船长和水手们都尽力挽救这条船．可阿凡提却无动于衷，静静地站在一边。船长严厉地向他吼道：“阿凡提，你怎么无动于衷呀?快帮忙保住我们这条船呀!”阿凡提还是一动不动，说道：“我只是一名乘客，关于这条船的安全是你们的责任，不是我的责任!”
根据上述材料给你的启示，从教育角度立意，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。
