教师招聘考试中学教育理论综合知识040期
一、单项选择题
1.“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐”出自（ ）
A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《论语》
2.大脑的喜怒哀乐爱惧恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为（ ）
A.情绪的主观体验
B.情绪的生理唤醒
C.情绪的外部行为
D.情绪的外部表现
3.以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容?（ ）
A.自我意识、自我认知、自我体验
B.自我认知、自我评价、自我体验
C.自我认知、自我控制、自我体验
D.自我意识、自我评价、自我调节
4.下列选项中，对教育学发展阶段的表述正确的是（ ）
A.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
B.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
5.电影中活动的画面主要利用了人的（ ）
A.感觉对比
B.知觉选择
C.感觉适应
D.视觉后像
6.马克思认为，正确的教育起源论是（ ）
A.生物起源论
B.心理起源论
C.劳动起源论
D.神话起源论
7.西欧最早出现的教育专著是（ ）
A.《大教学论》
B.《论演说家的教育》
C.《普通教育学》
D.《我的教育信条》
8.我们无法通过感知了解未来天气变化的情况，但可以根据气象台的预测，推断未来天气的变化，这反映出思维的（ ）特征。
A.直接性
B.具体性
C.间接性
D.概括性
9.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）
A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.马克思主义关于人的全面发展学说
D.政治本位价值取向
10.英国历史上占主导地位的学制是（ ）
A.分支型学制
B.双轨制
C.六三三制
D.单轨制
11.到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是（ ）
A.基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化
B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列
12.（ ）是中学各科教学普遍采用的教学方法。
A.谈话法
B.谈论法
C.练习法
D.演示法
13.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这是侵犯学生的（ ）
A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
14.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这体现了自我防御机制中的（ ）
A.升华
B.代偿
C.退行
D.转移
15.“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
16.早晨起床后背英语效果好，重要的原因是（ ）
A.超限抑制弱
B.倒摄抑制弱
C.延缓抑制弱
D.前摄抑制弱
17.决定教育领导权的是（ ）
A.政治经济制度
B.生产力水平
C.科学技术
D.文化传统
18.在个体发展过程中，思维发展的先后顺序依次为（ ）
A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
19.教书和育人的关系是（ ）
A.并列的
B.递进的
C.相互联系、相互促进的辩证统一
D.互补的
20.课程（ ）认为，设计好的课程计划是可以变动的，课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.缔造取向
D.创生取向
二、填空题
21.中国古代内发论的代表是__________。
22.20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、__________、民主化、多元化、__________。
23.脑的枕叶是__________中枢。
24.备课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好__________、和__________三方面的工作。
25.在心理学中，人们通常从心理过程和__________两个方面去研究心理现象。
26.教育与 __________ 相结合是造就全面发展的人的途径和方法。
27.参加继续教育是中小学教师的__________。
28.“学高为师，行为世范”体现了教师的__________。
29.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为 __________ 、 __________ 和动作技能三大领域。
30.现代班级管理强调以__________为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。
31.表情动作可以分为__________、言语表情和__________。
32.学习动机的两个基本成分是学习需要和 __________ ，两者相互作用形成学习的动机系统。
三、名词解释
33.学习准备：
34.总结性评价：
35.发展性评价：
36.行动研究法：
37.学生观
四、简答题
38.简述教师学习心理学的意义。
39.请简要回答优秀班集体的特点。
40.心理健康教育的任务是什么?
五、论述题
41.试述现代教育制度的发展趋势。
42.为什么说教育和生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。
六、案例分析题
43.在于漪老师上一节语文公开课上，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。
请分析上面教学片断中体现的教学原则。
