教师招聘考试中学教育理论综合知识074期

一、单项选择题

1.去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到（   ）的儿童能做到这种程度。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.信息在短时记忆中一般只保持（   ）秒钟。

A.1～2

B.70～80

C.60～70

D.20～40

3.（   ）是教育心理学研究的核心内容。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价／反思过程

D.实践过程

4.程序教学的关键是（   ）

A.教师的良好指导

B.有好的教材

C.编制出好的程序

D.有良好的教学管理

5.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（   ）

A.挫折现象

B.抑制现象

C.低谷现象

D.高原现象

6.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（   ）

A.互补性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

7.教学过程阶段的中心环节是（   ）

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

8.在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都不由自主地向他望去。这种现象是（   ）

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

9.在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（   ）

A.课外教育

B.校外教育

C.业余教育

D.课外、校外教育

10.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响（   ）

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

11.“余音绕梁三日不绝”是对（   ）心理现象的描写。

A.视觉

B.听觉

C.形象思维

D.感觉记忆

12.一个国家教育制度的核心是（   ）

A.社会教育制度

B.国民教育制度

C.学校教育制度

D.基础教育制度

13.由于先前活动、经验或习惯的影响而形成的心理的一种特殊准备状态称为（   ）

A.定势

B.原型启发

C.变式

D.同化

14.在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（   ）

A.运用

B.分析

C.综合

D.评价

15.短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是（   ）

A.注意

B.复述

C.输入

D.储存

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二、多项选择题

16.奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（   ）

A.发现学习

B.机械学习

C.接受学习

D.有意义学习

17.“性相近，习相远”中的“习”指的是（   ）

A.禀赋

B.家庭环境

C.社会环境

D.教育环境

18.人格的特征包括（   ）

A.独特性

B.稳定性

C.功能性

D.整合性

19.下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是（   ）

A.安吉尔

B.华生

C.斯金纳

D.苛勒

20.认知策略包括（   ）

A.复述策略

B.计划策略

C.精细加工策略

D.组织策略

21.教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（   ）

A.教法创新能力

B.语言表达能力

C.教学实践能力

D.教育和组织管理能力

22.学生评价的功能有（   ）

A.诊断功能

B.导向功能

C.发展功能

D.管理功能

23.为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（   ）

A.正强化物

B.负强化物

C.一级强化物

D.二级强化物

24.影响学习迁移的主要因素有（   ）

A.相似性

B.材料特性

C.原有认知结构

D.学习的心向与定式

25.桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有（   ）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.注意律

三、填空题

26.新的课程体系涵盖__________、__________和__________。

27.影响人的身心发展的主要因素有__________、__________、__________和个体主观努力。

28.智力主要包括 __________ 、__________、注意力、思维力和想象力，核心是__________。

29.资源管理策略分为时间管理策略、__________、努力管理策略和__________。

30.教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的__________著作。

31.教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的__________。

32.学校应当尊重未成年学生的 __________ ，不得随意开除学生。

33.我国心理学家根据学习活动的内容和结构，将学习分为__________、技能的学习和__________。

34.在马斯洛的需要层次理论中，最基本的需要是__________，最高层次的需要是__________。

四、简答题

35.简述夸美纽斯的主要教育观点。

36.简述当前我国的教学模式。

37.班级管理的功能有哪些?

38.学习策略训练的原则有哪些?

39.简述中学生情绪、情感发展的特点。

五、论述题

40.论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。

41.中央电视台《百家讲坛》栏目连续推出了易中天的《品三国》和于丹的《论语心得》等，引起社会各界对传统文化的极大兴趣。作为一名教师，你认为我们今天应如何对学生进行优秀传统文化教育?

六、教育写作

42.无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是一件简单的事。特别是现在的学生，虽然见识广，多有自己的主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。即使说出自己的看法，往往也很尖锐。许多老师都说现在越来越难和学生沟通了。

请以“沟通”为主体作文。要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于600字。