教师招聘考试中学教育理论综合知识115期
一、单项选择题
1.根据《教师资格条例》规定，取得中等职业学校指导教师资格的公民不可以在__________担任实习指导教师。
A.中等专业学校
B.职业高级中学
C.初级职业技术学校
D.高等专业学校
2.前摄抑制和倒摄抑制支持的学说是__________。
A.衰退说
B.干扰说
C.动机说
D.提取失败说
3.读书人“四体不勤，五谷不分”较为普遍的现象最有可能出现在__________。
A.原始社会
B.封建社会
C.信息社会
D.现代社会
4.因材施教的教育原则提出的依据是人的身心发展的__________。
A.阶段性
B.个别差异性
C.顺序性
D.不均衡性
5.教师用红笔批改作业，以便学生纠正错误。这符合了知觉的__________特征。
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
6.心理定势对问题解决的影响所起的作用是__________。
A.没有影响
B.积极的
C.消极的
D.可能是积极的，也可能是消极的
7.按照《中华人民共和国教育法》规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由__________来处罚。
A.家长
B.学校
C.教育主管部门
D.公安机关
8.对一个国家各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各学校的关系等做出规定的是__________。
A.学校教育制度
B.高等教育制度
C.社会教育制度
D.家庭教育制度
9.认知活动中的独立性或依存性反映的是__________。
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情绪特征
D.性格的理智特征
10.学生对三角形相关知识的掌握有利于对直角三角形、等腰三角形的学习。这属于__________。
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.逆向迁移
D.重组性迁移
11.在听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、冰天雪地等形象，这种心理活动是__________。
A.再造想象
B.创造想象
C.幻想
D.空想
12.制约学校课程的三大因素是__________。
A.学科知识、社会需要、儿童
B.国家课程、地方课程和校本课程
C.基础型课程、拓展型课程和研究型课程
D.课程目标、课程计划和课程标准
13.根据《中华人民共和国教育法》规定，学校的教学及其他行政管理，由__________负责。
A.书记
B.教师
C.校长
D.教职工代表大会
14.根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》，某教师__________，考核小组不能因此将该教师师德考核等次定为不合格。
A.擅自停课、调课或请人代课
B.以合法方式表达诉求
C.在课堂上吸烟
D.组织、怂恿学生考试舞弊
15.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，应__________。
A.依法追究刑事责任
B.依法承担民事责任
C.由公安机关依法给予行政处罚
D.实行综合治理
16.高等学校聚集的大量优秀人才生产新知识，这表现了教育能够__________。
A.传递文化
B.创造文化
C.传播文化
D.保存文化
17. __________是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
18.下列不属于现代教育制度发展趋势的是__________。
A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接
B.强化普及义务教育，延长义务教育年限
C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
D.学历教育与非学历教育的界限逐渐强化
19.根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备__________学历。
A.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上
B.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上
C.中等师范学校毕业及其以上
D.研究生或者大学本科毕业
20.“情人眼里出西施”说明情绪情感具有__________。
A.渲染性
B.外显性
C.主观性
D.情境性
21.某学生行动有计划，做事能持之以恒。这体现的是__________。
A.性格的态度特征
B.性格的情绪特征
C.性格的意志特征
D.性格的理智特征
22.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由__________批准。
A.学校
B.乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门
C.市级人民政府或县级人民政府教育行政部门
D.县级人民政府或县级人民政府教育行政部门
23.根据加涅对学习的分类，对“归类比较法”、“谐音法”等记忆方法的学习属于__________。
A.智力技能的学习
B.认知策略的学习
C.态度的学习
D.动作技能的学习
24.“以身立教、为人师表”的教师职业道德内容的提出基于教师劳动具有__________。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.高尚性
25.根据《中华人民共和国教育法》规定，__________不属于受教育者应当履行的义务。
A.遵守法律、法规
B.在学业成绩和品行上获得公正评价
C.遵守学生行为规范
D.努力学习，完成规定的学习任务
26.因材施教的教育原则提出的依据是人的身心发展的__________。
A.阶段性
B.个别差异性
C.顺序性
D.不均衡性
27.根据《中华人民共和国教育法》规定，税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施__________。
A.学前教育
B.中等教育
C.义务教育
D.高等教育
28.我国《中小学教师专业标准(试行)》的理念是__________。
A.关爱学生、为人师表、能力为重、终身学习
B.关爱学生、师德为先、能力为重、终身学习
C.学生为本、为人师表、学有所长、终身学习
D.学生为本、师德为先、能力为重、终身学习
29.根据《中华人民共和国教育法》规定，__________不属于学校及其他教育机构享有的权利。
A.组织实施教育教学活动
B.招收学生或者其他受教育者
C.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
D.聘任教师及其他职工
30.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究__________。
A.民事责任
B.行政责任
C.刑事责任
D.经济责任
31.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有__________津贴。
A.特殊岗位补助
B.生活补助
C.艰苦贫困地区补助
D.特殊奉献补助
32.“以身立教、为人师表”的教师职业道德内容的提出基于教师劳动具有__________。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.高尚性
33.某厂家生产、销售给小学生的营养奶粉不符合国家标准，并且没有在显著位置标明注意事项。根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，应__________。
A.由主管部门责令改正，依法给予行政处罚
B.由主管部门予以查封，依法给予行政处罚
C.依法追究刑事责任
D.依法承担民事责任
34.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是__________。
A.从课程制订者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分
D.从课程的任务角度划分的
35.白色粉笔在灯光昏暗的房间里和在阳光明媚的户外亮度不同，但是人们仍然将其知觉为白粉笔。这反映的知觉特性是__________。
A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性
二、填空题
36.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的__________事业。
37.__________是指个体心理活动在强度、速度、稳定性和指向性等方面的动力特征。
38.教育学是以教育现象、__________为研究对象，探索教育规律，研制教育活动的规范，指导教育实践的一门社会科学。
39.《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师资格由__________级以上地方人民政府教育行政部门认定。
40.《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，综合实践活动主要包括：__________、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
41.教师自我教育的方式主要有经常性的系统的__________、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等。
42.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定小学阶段以__________课程为主。
43.《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，到2020年，学前三年毛人园率达__________。
44.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地使用的有效学习的规则、方法、技能及调控方式，称为__________。
45.教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现，即教育再生产劳动力和教育再生产__________。
46.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到__________周岁。
47.教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现，即教育再生产劳动力和教育再生产__________。
48.狭义的教育指教育者根据一定的社会要求和__________，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其身心朝着期望方向变化发展的活动。
49.品德的核心是__________。
50.在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生__________结合。
三、简答题
51.简述皮亚杰的认知发展的四个阶段。
52.教师应该如何提高知识直观的效果?
53.简述新课程结构的特征。
四、材料分析题
54.阅读下列材料，并回答问题。
某小学的老师称学习或思想品德表现稍差的学生没有资格戴红领巾，为促使其上进，老师便为这部分学生发放了绿领巾。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但老师解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”。
请回答：你认为老师的做法对吗?请根据教师职业道德分析老师的做法。
55.阅读下列材料，并回答问题。
据广西政府网报道，2006年7月24日，广西壮族自治区审计厅厅长钟想廷向自治区十届人大常委会第二十一次会议作了《关于2005年自治区本级预算执行和其他财政收支的审计工作报告》。该报告称，审计结果表明，广西“两基”教育经费专项审计中，审计部门发现部分县存在截留、挤占和挪用教育经费的现象，金额达1820．72万元。
(1)义务教育的经费是否可以被挤占和挪用?
(2)请运用相关教育法律法规，说明你判断的理由。
56.阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动，不甘寂寞，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力，容易虎头蛇尾。乙同学热情直爽，精力充沛，情绪容易激动，脾气急躁，思维敏捷，但准确性差。丙同学孤僻、情绪体验深刻，动作迟缓，但准确性高。
(1)气质可以分为哪四种类型?
(2)甲乙丙三位同学分别属于哪一种气质类型?
(3)教师应如何针对他们的气质特征对他们进行因材施教?
57.阅读下列材料，并回答问题。
一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，就追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有2名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午初二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这3个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事。班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。
(1)请用相关的德育教育原则对该班主任的做法进行评价。
(2)假如你是班主任，在这件事情过后发现做法不妥，将怎样补救?
