教师招聘考试中学教育理论综合知识126期
一、单项选择题
1.根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即（ ）。
A.讲授课和练习课 B.讲授课和复习课
C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课
2.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ ）。
A.教师负责制 B.校务委员会负责制
C.家长委员会负责制 D.校长负责制
3.学生在学校被开水烫伤，学校应该（ ）。
A.先查明原因，后告知家长 B.先及时救护，后查明原因
C.先查明职责，再救护 D.及时告知家长
4.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识的获得、知识的保持和（ ）。
A.知识的巩固 B.知识的运用 C.知识的提取 D.知识的迁移
5.教育法律责任不包括（ ）。
A.行政法律责任 B.民事法律责任 C.刑事法律责任 D.经济法律责任
6.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》 B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》 D.《教育心理大纲》
7.个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象称为（ ）。
A.从众 B.依从 C.服从 D.遵从
8.皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（ ）。
A.0—2岁 B.2—7岁 C.7—11岁 D.11—15岁
9.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。12—18岁阶段的危机冲突是（ ）。
A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感
10.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称作（ ）。
A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期
11.“人逢喜事精神爽”，这是受人的哪种情绪影响所致?（ ）
A.激情 B.心境 C.热情 D.应激
12.西方最早出现的教育专著是（ ）。
A.《大教学论》 B.《论演说家的教育》
C.《普通教育学》 D.《我的教育信条》
13.在注意的品质中，教师尤其擅长注意的（ ）。
A.稳定性 B.转移性 C.范围性 D.分配性
14.县级人民政府根据需要设置（ ），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A.中学 B.寄宿制学校 C.学校 D.小学
15.按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?（ ）
A.给予行政处分或者行政处罚 B.造成损害的，责令赔偿损失
C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任 D.说服教育
16.教育科学体系中的基础学科是（ ）。
A.教育经济学 B.教育学 C.心理学 D.学校管理学
17.学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）。
A.认识和情感的特征 B.情感和意志的特征
C.气质和性格的特征 D.生理和心理的特征
18.布鲁纳认为，学习的实质在于（ ）。
A.构造一种完形 B.主动地构建认知结构
C.形成刺激与反应之间的联结 D.对环境条件的认知
19.《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。
A.七八 B.八九 C.六七 D.五六
20.一个较长的学习内容首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（ ）
A.消退和干扰抑制 B.倒摄和干扰抑制
C.前摄和消退抑制 D.前摄和倒摄抑制
21.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?（ ）
A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动
22.《中华人民共和国义务教育法》规定由（ ）确定义务教育的教学制度、教育教学内容和课程设置。
A.省级教育行政部门 B.市级教育行政部门
C.国务院教育行政部门 D.学校
23.掌握若干概念之间关系的学习称为（ ）。
A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.规则学习
24.“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（ ）类型。
A.专制型 B.自由型 C.放任型 D.民主型
25.高级神经活动类型中，“强一平衡一不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?（ ）
A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质
26.苏霍姆林斯基的教育思想是（ ）。
A.和谐教育思想 B.教学过程最优化
C.教学发展观 D.全面发展观
27.下列属于学习的内部动机的是（ ）。
A.求知欲 B.奖学金 C.赞许 D.找工作
28.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（ ）。
A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识
29.斯金纳把行为分为两类，它们分别是（ ）。
A.学习行为和操作性行为 B.刺激行为和反应行为
C.应答性行为和操作性行为 D.操作性行为和反应行为
30.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（ ）。
A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利
31.德国心理学家艾宾浩斯发现遗忘的进程是不均衡的，它表现为（ ）。
A.中间稍快 B.中间稍慢 C.先快后慢 D.先慢后快
32.裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了（ ）。
A.教育无目的论 B.个人本位的教育目的论
C.效能主义的教育目的论 D.社会本位的教育目的论
33.金某(十五周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治身亡，金某是否应当负刑事责任?（ ）
A.应负刑事责任 B.不应负刑事责任
C.视沈某家人的反应而定 D.不确定
34.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（ ）。
A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》
35.决定教育性质的根本因素是（ ）。
A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术
36.我国最早的学校教育机构是（ ）。
A.庠 B.序 C.校 D.学
37.依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（ ）。
A.独立型和顺从型 B.外倾型和内倾型
C.冲动型和沉思型 D.辐合型和发散型
38.心理现象的产生方式是（ ）。
A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动
39.教师的表率作用主要体现在（ ）。
A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅
40.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.城市与农村相结合
C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生产劳动相结合
41.课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（ ）。
A.受教学计划和课程标准规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的
C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的
42.（ ）是中国实行的第一个现代学制。
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
43.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（ ）。
A.操作技能和动作技能 B.心智技能和动作技能
C.理解技能和应用技能 D.心智技能和应用技能
44.态度和品德的形成过程经历依从、认同和（ ）三个阶段。
A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈
45.“教学过程最优化”的教学思想是由（ ）提出的。
A.赞科夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫
46.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的（ ）。
A.健康权 B.名誉权 C.受教育权 D.隐私权
47.学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是一种（ ）。
A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症
48.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（ ）
A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性
49.德育是指教育者培养受教育者（ ）。
A.政治立场和观点的教育 B.政治思想品质的教育
C.共产主义道德品质的教育 D.品德的教育
50.下列哪种能力属于一般能力的范畴?（ ）
A.记忆能力 B.创造能力 C.运动能力 D.社交能力
51. 感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是（ ）。
A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉相互作用 D.实践活动影响
52.社会自我基本成熟的时期是在（ ）。
A.婴儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.少年期
53.决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为（ ）。
A.人格 B.性格 C.气质 D.倾向性
54.对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于（ ）。
A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型
55.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。
A.指导自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.情感陶冶法
56.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程，叫做（ ）。
A.心理评估 B.心理诊断 C.心理辅导 D.心理测验
57.教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（ ）。
A.同步发展 B.优先发展 C.快速发展 D.共同发展
58.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（ ）。
A.教室的布置 B.教师的行为表现 C.学生的学习方式 D.学生座位的分配
59.新课程改革提倡构建新型的师生关系，具有现代师生关系的模式是（ ）。
A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式
60.“长善救失”“教学相长”出自（ ）。
A.《论语》 B.《孟子》 C.《学记》 D.《劝学篇》
61.加德纳提出的智力理论是（ ）。
A.智力二因素论 B.智力结构论 C.智力多元论 D.智力三元论
62.教师对学生活动的敏感性及能根据新的意外情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育措施的心理素质是（ ）。
A.教育策略 B.教师威信 C.教师角色 D.教育机智
63.学生承担教育法律责任的形式一般不采用（ ）。
A.警告 B.留校察看 C.开除 D.记过
64.2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指（ ）。
A.《中小学德育纲要》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《基础教育课程改革纲要(试行)》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
65.下列属于程序性知识的表征形式的是（ ）。
A.命题 B.命题网络 C.产生式 D.概念
66.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对于审判的时候被告人（ ）的刑事案件，不公开审理。
A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16周岁
C.16周岁以上不满17周岁 D.不满18周岁
67.把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（ ）。
A.卡特尔 B.奥尔波特 C.霍兰德 D.斯坦伯格
68.国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区（ ）。
A.发展教育事业 B.优先发展教育事业
C.重点发展教育事业 D.快速发展教育事业
69.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（ ）津贴。
A.特殊岗位补助 B.生活补助
C.艰苦贫困地区补助 D.特殊奉献补助
70.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。
A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性
C.长期性、间接性 D.主体性、示范性
二、多项选择题
71.想象的基本特征有（ ）。
A.新颖性 B.离奇性 C.生动性 D.形象性
72.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（ ）。
A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的
C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的
73.学校的产生一般需要具备下列哪些条件?（ ）
A.社会生产水平的提高 B.文字的产生和知识的记载达到一定程度
C.脑力劳动和体力劳动的分离 D.教育经验的积累
74.下面哪些属于一般能力?（ ）
A.记忆力 B.注意力 C.观察力 D.色彩鉴别力
75.下列课程属于综合课程的有（ ）。
A.广域课程 B.核心课程 C.潜在课程 D.融合课程
76.皮哑杰认为。2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有（ ）。
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段
77.中国封建社会出现过的学校教育的类型有（ ）。
A.官学 B.私学 C.骑士学校 D.书院
78.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略
79.教育的人口功能主要表现为（ ）。
A.减少人口数量，控制人口增长 B.提高人口素质，改变人口质量
C.有利于人口迁移 D.使人口结构趋向合理
80.古代社会教育的特点有（ ）、专门的教育机构和执教人员。
A.官学和私学并行的教育体制 B.鲜明的阶级性和严格的等级性
C.教育方法崇尚书本、呆读死记 D.教育与生产劳动的分离和对立
三、判断题
81.教师在课堂教学中，为了集中学生的注意，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。（ ）
82.在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。（ ）
83.教师取消全程监控的方式以后，学生良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。（ ）
84.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。（ ）
85.人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。（ ）
86.做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。（ ）
87.个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（ ）
88.教师享有按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。（ ）
89.个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。（ ）
90.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。（ ）
