什么是教学仪器

　　在国家教委行业标准《教学仪器产品一般质量要求》中，把教学仪器表述为：“具有教学特点，体现教学思想，主要在教学中使用的实物和模象直观教学器具。

　　教学仪器以教学为基准点，是教学仪器的本质特征。教学仪器作为一种知识载体，是特殊的教材，本身带有供学生学习的信息或功能，使用过程中潜移默化地对学生发生作用，目的是启发学生的思维，传授知识，培养能力。教学仪器往往表现的是基本的原理或科学规律本身，因此，保留了很多有历史意义的经典的实验方法和装置。比如：惯性演示器，左右手定则演示器，变压器原理说明器，等等。

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　　如何选购实验室里所需的玻璃仪器

　　玻璃仪器是教学仪器中之一，玻璃仪器在实验中是常见的，每到开学，学校都要采购大量的玻璃仪器，那我们该如何去选购一些实验室的玻璃仪器呢？

　　玻璃仪器它具有优良的透明度和化学稳定性，而且玻璃的原料来源广、价格低、制作工艺简单。利用玻璃的优良性能而制成的玻璃仪器，广泛地应用于各种实验室，如化学实验室、医学检验实验室、生物实验室、科学研究实验室以及教学实验室。虽然玻璃仪器应用极其广泛，但玻璃都是要通过严格的制造过程。我们该怎样去选购？

　　1、烧器：烧器主要的用途是加热的，所以要求壁厚均匀，不宜太薄或太厚，这样加热时才好。

　　2、皿管类、瓶斗类：皿管类主要看他的壁厚和光洁度；瓶斗类主要看他的壁厚均匀，磨砂处要细，封闭性要好。

　　3、量器：量器主要用途是量取溶液的，所以要求度要高，尤其是是刻度吸管、移液吸管、滴定管等，这些有A、B级之分。

　　4、成套仪器：成套仪器品种繁多，配件也很多，主要看做工的精细和玻管的厚度，磨砂也很重要！

　　5、真空类：真空类的仪器要求磨砂一定要到位，密封性一定要好！

　　6、砂芯滤器类：要求砂芯和玻璃的焊接要好，不能漏水。

　　7、温度计、浮计：要求计量要准！做工要好！

　　8、配套的乳胶、橡胶制品：产品不能壁厚太薄，拉升性要好！

　　以上就是实验室用一些玻璃仪器的选购标准，大家在以后选购的时候一定要留意，严格检查！

　　二氧化碳测定仪可供各中、小学校开展课外环境监测活动的教学配备，也适用于粮食、蔬菜、干鲜果品、药材、烟草等气调储藏以及保鲜工作进行测定。工业方面：环保、化工、

电站、冶炼、锅炉、窑炉废气等测定。本仪器是小型便携式低功耗的产品。能快速测定混合气体中的CO2百分比含量，测定部分采用新型CO2双传感器，提高了测试精度。用高亮数码管显示，读数直观清晰。

　　产品特点：

　　1、体积小，重量轻，便于携带

　　2、采用高亮数码管显示，功耗低，读数方便。

　　技术参数：

　　1、工作电源：直流 12V 交流220V

　　2、环境温度：5～40°C

　　3、相对湿度：35～85%RH

　　4、重 量：1.4 Kg

　　5、功 耗：≤0.7 W 。

　　6、测量范围：测量范围0～99.9%。

　　7、响应时间：<40秒（满量程的90%）。

　　8、显示精度：0～50.0%时≤±3.0%±1个字，

　　50.0～99.9%时≤±5.0%±1个字。