实验仪器

　　教具自制是素质教育的一个重要体现

要激发学生的个体的优势以改变应试教育同一化的模式，是每个学生的个体优势突显出来。而且自制实验仪器的过程是一个学生猎奇的过程，只有兴趣才会激发学生的兴趣，使枯燥的知识变为生动有趣的劳动课的模式。而且在学具制作过程中会经历失败的苦恼和通过不懈的努力获得最终成功的喜悦。这对于促进学生非智力因素的发展和心理素质的增强，都起着十分重要的作用。同时，对于学生科技意识的培养，也是十分重要的。这种教育功能，也是任何现成仪器所不具备和不能替代的。

　　教学仪器之体育器材的管理维护

　　一、教学仪器管理人员必须严格遵守学校管理的各项规章制度，充分管理好、并用好体育器材，必须明确体育器材管理人员的职责，坚持做到“谁使用、谁维护、谁负责、谁保养”的原则，确保体育教学器材的正常使用。

　　二、熟练的掌握体育器材教学仪器的性能、操作规程、维护保养常识，确保器材的正常使用，限度地发挥所用体育器材的效益，提高使用利用率。

　　三、教学仪器的使用者必须做好详细的使用记录，经常检查、了解体育器材的运行情况，如发现老化、损坏等情况应及时与维修部门取得联系，及时进行维修保养。对于不能维护及检修的体育器材，经学校领导批准后，可送外单位或外请专业技术人员来校进行器材的维修工作。

　　四、必须认真做好体育器材教学仪器的维护及保养工作，根据器材的不同性质和要求，要做好防锈、防潮、防腐蚀、防尘等工作，做到“定期保养，定人保管”，使器材保持应有的性能，经常处于完好的可用状态。

　　五、器材的使用者一定要认真做好经常性的维护保养工作，每个学期要进行一次的维修保养工作，并按有关规定，做好书面记录，若发现有一般性故障，应及时予以排除。如出现重大故障，必须向上级主管部门汇报，要充分发挥技术协作的功能，尽快采取维护、维修措施，以保证器材的正常运行。

　　二氧化碳测定仪可供各中、小学校开展课外环境监测活动的教学配备，也适用于粮食、蔬菜、干鲜果品、药材、烟草等气调储藏以及保鲜工作进行测定。工业方面：环保、化工、

电站、冶炼、锅炉、窑炉废气等测定。本仪器是小型便携式低功耗的产品。能快速测定混合气体中的CO2百分比含量，测定部分采用新型CO2双传感器，提高了测试精度。用高亮数码管显示，读数直观清晰。

　　产品特点：

　　1、体积小，重量轻，便于携带

　　2、采用高亮数码管显示，功耗低，读数方便。

　　技术参数：

　　1、工作电源：直流 12V 交流220V

　　2、环境温度：5～40°C

　　3、相对湿度：35～85%RH

　　4、重 量：1.4 Kg

　　5、功 耗：≤0.7 W 。

　　6、测量范围：测量范围0～99.9%。

　　7、响应时间：<40秒（满量程的90%）。

　　8、显示精度：0～50.0%时≤±3.0%±1个字，

　　50.0～99.9%时≤±5.0%±1个字。