实验目的：
1、了解力、力臂、力矩的关系。
2、知道杠杆的原理及简单应用。实验器材：
杠杆、钩码、铁架台。提出问题：
已调节水平的杠杆，在其两端对称挂重物时，杠杆还会保持水平。如果不对称挂重物时，有没有办法使杠杆仍能保持水平呢？猜想与假设：
要保持杠杆水平，可能与力的大小和力到转动轴的距离有关。实验过程及设计：（由学生自主设计或教师引导）
1、调节杠杆两端上的螺丝，使杠杆保持在水平位置上。
2、在杠杆轴心左侧10厘米处挂上20克钩码，然后在杠杆轴心右侧10厘米处挂上20克钩码，观察杠杆是否还保持水平。可以再改变位置再试一试。
3、在杠杆轴心左侧10厘米处挂上20克钩码，然后在杠杆轴心右侧20厘米处挂上10克钩码，观察杠杆是否还保持水平。可以再改变位置和钩码大小再试一试。
4、计算左侧力与力臂之积与右侧力与力臂之积，会有怎样的关系。
5、设计省力杠杆或费力杠杆。探究问题：
1、据实际研究的需要，会找杠杆的支点。
2、计算左侧力与力臂之积和右侧力与力臂之积的关系。
3、当杠杆左侧的力与力臂之积一定时，为使杠杆继续平衡，如果杠杆右侧的力增大了，那么力臂将怎样变化？课外活动：
1、敲棒、瓶盖起子、钓鱼杆、铁锹、筷子、独轮车等，哪些是省力杠杆，哪些是费力杠杆？
2、用筷子和细线等材料，可以自制一架小天平。注意事项：
可根据实际需要选择支点，确定力的作用方向，从支点到力的作用线的垂直距离叫力臂。