张国维博士曾说过孩子从一出生，每个外在行为就表现出与众不同的特点：有的爱笑，有的爱哭；有的好动


，有的文静；有的主动大方，有的害羞胆小；有的小心翼翼，有的大大咧咧。这些形形色色的特点构成了儿童行


为的独特性，即气质，这也是反映个性的重要方面。


以下九个方面观察儿童的气质。


一、活动水平――反映孩子的日常活动量。


　　好动的孩子：这些孩子虽然会影响一些事情的完成,但显得有朝气、有探索性。


　　喜静的孩子：可能做事较慢,但安静,认真仔细。


三、趋避性――指孩子是否容易接近陌生人、新事物、新环境。


　　容易接近的孩子：容易接受新事物,主动接触人,但也容易接近不良事物。


　　退缩的孩子：回避新事物,怕见生人,但受不良影响的机会减少了。


四、适应性――指孩子是否容易适应新环境。


　　适应性强的孩子：不怕换环境，但若在不良环境中也容易受到消极的影响。


　　适应性低的孩子：虽然适应有困难，不过适应以后，也能表现得很好。


二、规律性――指吃喝、大小便、睡眠等生活和活动的规律性。


　　规律性强的孩子：容易抚养,但难以接受生活习惯的突然改变。


　　规律性弱的孩子：抚养会有些麻烦,但容易接受习惯的变化。


五、反应强度――指情绪反应的强烈程度。


　　反应强烈的孩子：易得到较多关心,但也会夸大事实被人误会,有时大哭大闹令人难以忍受。


　　反应弱的孩子：养育较省心,但可能被家长忽视，缺乏应有的关注。


七、坚持性――指做事遇到阻碍、困难时，克服障碍的坚持程度。


　　坚持性高的孩子：显得固执、任性, 但他们有锲而不舍的精神,能较好地完成任务并取得好成绩。


　　坚持性低的孩子：遇挫折容易放弃,怕困难。不过，他们容易听从大人的劝告，显得“听话”。


六、情绪本质――指平日主要的情绪表现是积极(愉快、友好)的还是消极(不愉快、不友好)的。


　　乐观、快乐的孩子：令人喜欢。但有时过于乐观也会带来麻烦。


　　冷冰冰的孩子：让人感到不快。实际上，这些孩子的内心也渴望快乐、友好。


八、注意分散度――指做事的专注或分心程度。


　　注意易分散的孩子：会影响做事、学习的效率,但长处是容易被抚慰、劝说、诱导，尽快注意到周围发生的


情况，这些情况有时是有用的。


　　注意集中的孩子：学习成绩好、做事效率高,但过于专注也会忽视周围的重要信息。


　　九、反应阈――指对声、光、温度、气味等生理性感知的敏感性,以及对人表情、态度变化等社会性特征的


敏感性。


　　敏感的孩子：善于捕捉细微的变化，善察言观色,但太敏感则可能出现如睡眠障碍、水土不服、胆小等问题


。


　  面对家长、学校、社会的要求，孩子在适应社会和学习过程中，经常表现出消极气质的特征，往往不能达到


家长、学校或社会的要求，容易发生冲突，产生“调适不良”。对此，家长及老师如果不能恰当处理，孩子在成


长过程中就容易出现多种行为问题。最常见的有：


　　一、发脾气：反应强度和坚持性高的小儿显得脾气大，不高兴时大吵大闹，而且难哄。如果家长为了息事宁


人，不分情况地满足孩子的要求，孩子的脾气则会越来越大，大有不达目的不罢休的架势。如果家长缺乏耐心教


育或以惩罚为手段, 会令这类孩子更容易表现出烦躁、抵触、易怒的情绪。相反，如果家长对孩子的无理哭闹采


取“冷处理”，则哭闹的强度会逐渐减少直至消失。


　　三、情绪障碍：反应特别强烈的孩子，遇到分离或挫折时的反应可能会很极端，容易出现分离性焦虑。过于


敏感的孩子，容易产生恐惧；受到批评和指责时，自尊心容易受到伤害，情绪变得低落。在抚养这些孩子时，应


采取鼓励和肯定的方式，设法诱导和延长积极情绪的时间。


　　二、多动 ：好动、多动不等于多动症，但在要求高的环境中，往往被误认为“多动症”。家长应根据孩子


的特点安排运动，增加户外活动的机会。因这类孩子精力旺盛，精力适当发散后，才能较安静地坐下来，若精力


得不到耗散，则片刻难宁。此外，他们在户外活动中往往能力可得到更好发挥，获得更多的肯定和自信。


　  四、学习困难：学习成绩差不一定就是智力低下，可能与气质有关。NLP亲子教育中提到孩子好动和注意容


易分散，会影响学习效率；坚持性低的孩子，遇到难题容易放弃；退缩、适应慢、情绪偏消极的孩子，刚入学不


能很快接受新环境、新知识，跟不上教学进度，出现所谓的“入门慢”或“适应困难”。如果家长和老师没有给


予孩子足够的鼓励，也没有适当延长时间让孩子适应新环境，甚至采用批评指责的方式，容易使孩子的自尊性下


降、情绪低落，久而久之，造成恶性循环，孩子越来越跟不上学习进度，以致厌学。要知道，虽然适应慢的孩子


刚开始掌握新知识较慢，但并不意味着不能掌握新知识或学习不好，而是要耐心地给予他们逐渐适应的时间，采


取轻松、有趣的教学方式，让孩子在愉快的情绪状态中学习。


    中国nlp学院-张国维博士-全球华人NLP心理学实战派导师第一人
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