字尾,主要是归音。归音一定要到家,要完整。也就是不要念'半截子'字,要把音发完整。当然字尾也要能收住,不能把音拖得过长。如果我们能按照以上的练习要求去做,那么你的吐字一定圆润,响亮,你的声音也就会变得悦耳动听了。这里应多做一些这样的练习:①深吸一口气。数数,看能数多少。②跑20米左右,然后朗读一段课文,尽量避免喘气声。③按字正腔圆的要求读下列成语:英雄好汉 兵强马壮 争先恐后 光明磊落 深谋远虑果实累累 五彩缤纷 心明眼亮 海市蜃楼 优柔寡断

记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力,要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识,你才可能张口即出,滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白,那么你再伶牙俐齿,也无济无事。记忆与口才一样,它并不是一种天赋的才能,后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用,'背'正是对这种能力的培养。诵'是对表达能力的一种训练。这里的'诵'也就是我们常说的'朗诵'。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法,不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在'快'上,而背诵法的着眼点在'准'上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确,不能有遗漏或错误的地方,而且在吐字,发音上也一定要准确无误。

察看式即席演讲人 数：六人一组。施行方法：

　　第-一人→上台讲（三分钟）

　　第二人→留意台演出讲者的工夫节制及演讲时的虚字（例：我以为…我想……常常呈现之口头禅）。

　　第三人→留意台演出讲者的行为言语及举措、台风。

　　第四人→留意台演出讲者的内容。

　　第五人→留意台演出讲者全体综合显示。

　　第六人→预备。

　　第-一人讲完后，自第二人起，每人就其察看的内容做一分钟的批判申报，待悉数讲完后，第六人即上台讲，而每小我的作分派即依续第-一人做第二人的任务，第二人做第三人的任务，第三人做第四人的任务……。