孩子有了口吃的毛病，对其心理发展的不良影响是很大的。口吃给孩子的人际交往带来直接的不便，容易使孩子形成孤独、退缩、羞怯和自卑的不良人格特点。而这些又往往反过来加剧孩子的口吃。

正确示范法

　　您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”

节拍训练法

　　孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。

口吃是一种有着遗传和生理基础的，非常复杂的语言障碍，现在人类还没有发明出任何快速的，能够保证矫正好口吃的方法。

事实上，在现有的医学水平下，我们能够做到的，是通过科学系统的口吃矫正，在原有的基础上去的改善，而不是保证消除口吃。

现在，相较而言，口吃矫正的方法，是在真正的口吃专家的帮助下，根据你个人的口吃特点，按照科学系统的矫正原则，从语言、心理和行为三大方面，循序渐进地进行改善。

口吃矫正法是矫正口吃非常常见的方式，我们想要矫正口吃首先就是要了解什么是口吃，只有清楚知道了自己的口吃原因，才能采取正确的矫正措施。

1.发音法

首先我们就是要掌握发音法，就是要在每句话的开始轻柔地发音，主要是因为口吃者首字发音很急，所以要放慢速度。

　2.呼吸法

提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调，能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态，能逐渐消除伴随运动。

　3.突破法

口吃患者组织在一起或单独到人群密集的地方去演讲，唱歌，逐步克服说话的恐惧心理。