注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：

　　1、眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。

　　2、眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。

　　3、眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。

　　4、眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精的注意力、协调力，从而产生自信力。

钢琴的清洁问题，用干净的软布轻轻擦拭是好的，慎用清洁剂，化学成分有很大概率造成钢琴外壳或琴键的伤害。而钢琴的调试是需要定期来做的，每年要调两次音，搬家后一定要调音。至于调试和维护，原则是只要出现问题就要及时修理。比如钢琴发出奇怪的声音就要及时检修，家长千万不能懒，觉得八十八个键只是有一个出问题，“反正孩子暂时也弹不到那个区域”，虽然也许它暂时不会影响最近在学的曲子，但不能让孩子在一架有技术问题的钢琴上练琴。

大键琴（Harpsichord）大约兴起于十四、十五世纪的键盘乐器，巴洛克时期与低音乐器（如大提琴）共同担任和声伴奏的角色，直到十八世纪以后才被钢琴所取代，发音原理与现代钢琴不同，是用拨子拨弦发音的，音量较钢琴小，声音无法延长，故常以长的震音来表达长音，音色轻巧明亮，适合巴洛克室内乐之合奏（如维瓦第的四季协奏曲）或为独奏乐器伴奏。