盛中国说学琴肯定对孩子有好处，不管是不是往专业的方向培养，“增加审美情趣不说，你十个手指头都在那动，相当于你在做十件事情，很能开发智商和增加协调感。但是，现在有些父母的出发点存在误区。”盛中国告诉记者，现在出了郎朗、李云迪等等明星，一些父母觉得开音乐会很赚钱，带着功利心去让孩子学琴，“ 其实学琴应该是很快乐的，米卢说快乐足球，我们要提倡快乐学琴。不要逼孩子跳着考级，该拉什么拉什么，不要到头来把孩子逼得看见琴就头通。”

　　盛中国还教杭州琴童如何在“琴路”上走得更远：“中国培养的孩子最的优点就是技术好，国际比赛里频频得奖。可是要成为艺术家就需要有个性。不要一味地模仿。当然，基础功也是很重要，要练好。”

相对较小的儿童，对大型的乐曲不 会感兴趣，对流行歌曲不会感兴趣，但是他们经常接触的有动画片、儿歌等等，他们会对那里的人物、声音、主题曲等感兴趣，所以在对儿童的教学中便可以加进一 些简单的、孩子们爱听的小型乐曲进去，这样既可以抓住孩子的学习兴趣，又提高了他们的音乐表现力。相对于成人，在拿那些小儿歌给他们弹，则显得无聊、呆 板、幼稚了很多。成人他们的思想已经发展完全，有自己的一些想法，那么教师在课程的安排上，就要考虑到学生本身的想法、建议和要求等一些问题。所以，在教 材的选择上，大多以成人学生的兴趣为主来选择教材，同时教师也会给一些建议，用以帮助学生在弹奏乐曲的过程中遇到困难时不会放弃，或是灰心等。

在我们看来，钢琴考级是对钢琴弹奏水平的一种检测手段，但绝不可以作为弹琴的最终目的。如果家长为了孩子考级而学习钢琴，就有可能深陷于为考级而考级的怪圈不能自拔。这样不仅消磨了孩子考学琴的兴趣，更阻碍了孩子琴艺的正常进步和发展。如果家长过于重视考级的重要性，那么老实在教学生时，也会着重对孩子考级曲目的辅导，更有甚者，只是针对孩子考级的曲子进行练习。虽然这样教出来的孩子也能过级，但基础不扎实，实际能力与考过的级别远远脱节，十分不利于学生琴艺水平的正常提高。而且长此下去，孩子学琴的兴趣将大打折扣。