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干预学校组接受“健康教育十学校午餐调整十运动”综合干预措施:①每学
期对
2~3 年级学生及其家长召开 1 次学校健康宣教活动,内容有讲课、发放系列书面宣教材料,并开设免费电话咨询热线。②超重和肥胖学生及其家长每学期增加一次面对面咨询和座谈会活动,内容包括:教会学生和家长如何选择食物,进行食物替换,控制每餐热量分配和记录每天的食物摄入量,并定期主动电话跟踪随访,给予营养指导。③学生午餐调整:对提供该两所学校午餐的餐饮
公司负责学生午餐的设计人员和厨师进行培训,指导少油食谱设计和烹饪方法
使原来每日午餐提供的热卡由
768(733~801)卡路里降到 601(559~655)卡路
里,每日食谱符合碳水化合物提供的热卡占 50%~60%脂肪占 20%~25%,蛋白质占 15%~20%。④运动干预:每周 3 天,每天 30 分钟的中等强度有氧
动,包括慢跑、快走、跳绳、跳操或趣味体育游戏等;对肥胖和超重学 放记步
器,记录每日完成步数,要求每日至少达到 1 万步的运动量
对照学校组进行研究前后的体格测量,包括人体成分(脂肪组织、体脂百分
比和瘦体组织)和血压的测量
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身体基础:主要指应该有一个健康的体魄,这是从事一切事业的
基础。
精神基础:主要指核心价值观,比如诚信、感恩、正义、团结合作积极乐观等品质。
学习基础:主要指掌握必要的知识、科学的方法以及进行思维
潜能的开发
当然,身体、精神和学习三方面的基础不是孤立的,而是一个整
体,是一个系统,需要我们以哲学的思想辩证把握。在日常工作中者经常会产生冲突。
1.是多学点,还是好玩点
多学点是当前家长和老师对学生的希望。但是,我们的学生还是
孩子,还是儿童。儿童有儿童的天性,儿童是游戏者、探索者,是艺术家、思想家。在我们的校园活动中,要让孩子拥有一段游戏玩耍的时
间、拥有一种好奇探究的心理,拥有一个美好的憧憬。除了多学点,还
要好玩点;也只有好玩点,才能多学点。
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本文以幼儿园不同年龄段的幼儿家长作为研究对象,目的是向幼儿因地制
宜地传授安全知识,以良好的态度提升应对幼儿意外伤害事件的能力,同时提升家庭对儿童意外伤害的认知、态度及行为,强化家庭对幼儿意外伤害正确处置的
应对能力。
二、现状调查
本研究通过查阅相关文献,自制《家长预防与应对家庭意外伤害的现状调查问卷》,并随机抽取四园区小班、中班、大班年龄段幼儿家长,发放问卷 379 份,回收问卷 317 份,有效问卷 317 份,问卷有效率为 83.6%。
一)统计结果
在本次家长正确预防各项意外伤害事件行为中,我们对家庭中引起意外伤
害常见的危险因素建立了问卷,如“窗台边有无物品的放置、家具棱角的保护性
措施等”,从图 1 可看出,居室窗台边及电源插座的安全防护方面家长的安全防
护意识相对较高,而小件物品及家具棱角等防护意识相对较低。
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